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趙北半真半假的拉攏了一番。雖然他現在正在推行縣鄉自治，但對於市級主官的委任辦法卻還在猶豫當中，是由上級任命還是由地方士民推舉，暫時還沒有定下來，雖然各有各的好處，但趙北心裡其實還是傾向於上級任命的，準確的講，就是由他任命。
被總司令的迷魂湯一灌，李桐垓有些飄飄然起來，訥訥半天，竟無一言，直到周道剛向他道賀，他才回過神來，又是一番謙讓。
“至於周先生嘛，聽說你曾在成都陸軍小學任過教？當年還曾赴日本留學軍事？”
趙北將目光轉向周道剛，此人投奔總司令的意圖還是比較清楚的，這一點值得關注。
周道剛急忙站起，點頭說道：“在下是日本陸軍士官學校步兵科畢業，與貴軍副參謀長蔣百里是同窗，與閩軍總司令許崇智也是同窗。至於陸軍小學，只教過幾天課，趙爾巽解散新軍之後，陸軍小學也解散了。”
趙北點了點頭，說道：“如今成都光復，那些以前上過陸小的學生召回了一部分，另組建了座軍校，現在正缺教員，若是周先生有興趣，不妨去做個校長，為共和中華培養合格軍官。”
周道剛愣了愣，有些為難的說道：“實不相瞞，周某教書有些濫竽充數，還是更適合帶兵，便是做不了團長，做個團副也成啊。”
趙北笑著說道：“做團長？那就太屈才了。咱們不如兩年為期做個約定，兩年之後，只要你為共和軍培養出兩千名合格的基層軍官，我就調你去部隊，別說是團長，就是師長也未必不能做。怎麼樣，考慮考慮吧。”
四川陸軍小學始設於去年，說是小學，其實入學的學生都是十五至十八歲的青少年，趙爾巽辦學的主要目的是為四川新軍培養基層青年軍官，不料“戊申革命”爆發，四川新軍被遣散，這四川陸軍小學自然失去用武之地，也跟著解散，共和軍光復成都後決定接手辦下去，只是師資力量不足，不得不四處搜刮教員。除了陸軍小學之外，還有四川弁目隊和陸軍速成學堂，舉辦時間比陸軍小學更早，也都一同被共和軍接收，與四川陸軍小學合併，組建為成都陸軍軍官學校，校址就在成都鳳凰山腳下，至於將來是否與湖北軍校合併，還要看形勢發展再說。
其實周道剛並不是最合適的校長人選，陳宦、徐孝剛都曾在這幾所軍校擔任過督辦、總辦之職，只不過，陳宦早已跟隨錫良去了雲南，現在又跑到北方投靠了袁世凱，而徐孝剛在成都戰役中被炮彈炸傷，暫時不能擔任公職，所以目前來說，最有資格擔任鳳凰山軍校的人選只剩下周道剛和鍾穎，但鍾穎是旗人，川南清軍主將，這個人雖然投降了，但是作為旗人，他很難為學員接受，也不可能取得總司令的信任，如此一來，周道剛便撿了便宜，其實此人未必有多大才學，關鍵是利用他的威望和資歷收攏人心，將那些打算去投奔袁世凱的牆頭草留下來。
總司令身邊多一個幫手，袁世凱那邊就少一個幫手，這個算術很簡單。
“如此，願為總司令效犬馬之勞。”周道剛猶豫片刻，還是接受了這個建議。
“很好，以你的資歷，做個少將也不為過，要知道，現在共和軍的師長也僅僅只是准將，全軍之中，少將軍銜的也只有那麼幾個。周少將，過兩天我就給你授銜，之後你就走馬上任。本來我是打算親自擔任軍校的校長的，但考慮到我實在是有些忙不過來，所以這個校長之職只能委託給你，我在成都軍校只做個名譽校長，至於武漢的軍校，將來也要交給蔣百里的，我也只做個名譽校長。”
趙北在心裡嘆了口氣，一個人精力有限，確實無法兼任太多職務，再說他只懂一些戰略，戰術一知半解，而且經常要“御駕親征”，擔任軍校校長純粹就是佔著茅坑不拉屎，容易讓部下情緒低落，所以，與其霸著位子，倒不如讓賢，一則可以穩定部下的情緒，二則可以擠出更多時間去做更緊迫的事情，至於軍校麼，經常去走走看看就行了，拉攏人心沒有必要天天呆在軍校裡，何況，好歹還掛著“名譽校長”的頭銜，軍校畢業的學員也仍是“總司令門生”。
總司令拉攏周道剛的時候，楊紹南、王子驤、周鴻勳等人也在仔細琢磨這川南地盤的劃分，在他們看來，目前的這個方案不能說是令人非常滿意，但至少兼顧了各方面的利益，算是折中的辦法，尤其是那“協餉”一事，田振邦在三府一廳