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飄蕩在太平洋上，我除了鍛鍊身體，就努力讀書。我不管能不能理解，先囫圇吞棗的讀一遍，邊讀邊記讀書筆記，需要學習的知識，真是太多太多，我不可能成為某一方面的專家，那就成為個通才好了。
回到國內，我並沒有在上海下船，而是把目的地選擇在天津——才過了不過兩年，一定有很多人記得我吧。
到了天津後，我直接僱了輛車，直奔靜海小南河村而去。兄弟家就是我家，我是不會客氣的。見到俊卿我很高興，忍不住與他來了個擁抱。俊卿雖然不時很習慣，但還我報了我一下。不知道，俊卿有沒有報復的意思，反正，我聽見了肋骨的呻吟。俊卿一手一個的提著我只能拖動的裝滿了書籍的皮箱，快步向堂屋走去。我提著裝了禮品的箱子跟在後面，心裡佩服地五體投地。我回到這個世界以來，從沒有放鬆過自己。我深深知道自己要走的路，有多麼崎嶇。我從沒有象今天這樣強壯過，但我也只能用雙手提一個箱子——保守估計在100KG以上。俊卿一手一個卻健步如飛，難怪打遍天下無敵手——“專收各國大力士”。
見過長輩，行禮，送上禮物。雖然，我和俊卿都不很在意這些，可我總不能空手上門呀。我選了些兒鐘錶、武器、工藝品、衣物、首飾、布料等雜七雜八的東西來送禮。花旗參送長輩，大馬士革刀送給俊卿，衣物、首飾、布料送給伯母和嫂夫人，模型、工藝品送孩子，大體如此。
我在霍家住下，應該說住在書院，每天在霍家蹭飯吃。俊卿和我談了幾日，將別後種種一一道來，我也不瞞他，將在美國之事略敘一遍，彼此是說不完的話。然談到國事，則相對無言。甲午戰後的這幾年，正是列強瓜分中國之時。戊戌變法，如曇花一現。慈禧這老虔婆，袁世凱這白痴，興亡關頭，也能爭權奪利！！！偌大之帝國，其虛弱盡顯人前。也難怪《排華法案》在1902年成為永久法案。國尚不存，何況民乎？
我在書院邊讀書邊講西學，教授外語。有時還在以筆名在報紙上發表文章，評論時事。我在申報上以《欲窮千里目，更上一層樓》為題，駁斥張之洞的《勸學篇》。《勸學篇》中提出了一系列推進教育近代化的具體措施，其中對提倡留學日本的論述尤為強調——“至於遊學之國，西洋不如東洋：路近省費可多遣；去華近，易考察；東文近於中文，易通曉；西書甚繁，凡西學不切要者，東人已刪節而酌改之；中東情勢風俗相近，易仿行。事半功倍，無過於此”。（《勸學篇》下）
我在文章中言道：
“……
做人要立長志，不可常立志。我中華今日落後於世界，不至當今世界一流之國度，如何知道其間差距？日本今日雖勝於我，然於當今世界，其不過二流之國家。歐美列國在其上者不下數十。我炎黃子孫，堯虞血脈，既知落後，不向世界第一學習，反求學於二流。豈不愚乎？
……
日本之國情，不同於吾國，其刪節而酌改之者，焉知不要？南皮知其刪乎？你何以知其不要？不至江河，不知其洶湧；不至海洋，不知其寬廣；不至歐美，焉知此間差距？求學但求真知，豈在遠近難易哉？
……”
總之，我鼓勵眾人到歐美留學，希望為華源基金其後的行動製造聲勢。但就效果而言，《欲窮千里目，更上一層樓》是完全失敗的。後來眾人留學歐美遠超過留學日本，那是金錢的勝利，是基金會的勝利，與我沒有關係。
我在書院待了三個月，忽然想起一件事情來。便辭別俊卿，向西北行去。
……
我在月色暗淡的黑夜裡騎馬飛馳，心裡後悔莫及，該死的，我下次有事一定帶上俊卿，無視別人的好意，現在遭到報應了吧？！
在黑夜裡騎馬是一件危險的事情，騎手很容易因馬失前蹄，而摔斷脖子。但一個人在逃命時，是不會顧忌那麼些的。
是的，我在逃命。我那日想到的事情，用兩個字講，就是“敦煌”，三個字就是“莫高窟”，或者“王圓籙”。我並不痛恨王道士，他已經盡其所能了。“藏經洞發現之後，王道士盡了最大的努力，做了他應該做的一切。他首先徒步行走50裡，趕往縣城去找敦煌縣令嚴澤，並奉送了取自於藏經洞的兩卷經文。王道士的目的很明確，就是為了引起這位官老爺的重視。可惜的是這位姓嚴的知縣不學無術，只不過把這兩卷經文視作兩張發黃的廢紙而已。王道士只好碰壁而返。”之後，他向數位官員報告，又給清宮的老佛爺寫了秘報信。然而，終無結果。我無權責怪於