入資訊時代，還有下列微妙但很重要的變化：
工業時代，僱主要對僱員退休後的安置負責。
資訊時代，僱員要自己對自己負責。如果你在65歲以後出現經濟危機，那是你自己的問題，而不是公司的問題。
在工業時代，人越老越有價值。
在資訊時代，人越老價值越低。
在工業時代，人們終生做僱員。
在資訊時代，越來越多的人成為自由代理人。
在工業時代，聰明的孩子成為醫生和律師，他們能夠賺到很多的錢。
在資訊時代，賺錢最多的人是運動員、演員和音樂家。而醫生和一些其他專業人士掙的錢比他們在工業時代所能掙到的錢少了許多。
在工業時代，如果你或你的家庭陷入財務困境，你可以依賴政府的救助。
一進入資訊時代的開端，我們就聽到越來越多的政治家信誓旦旦地要拯救社會保障計劃和其他的政府保障計劃。而我們心裡都很清楚，當政治家們發誓要拯救某樣東西時，他們所要拯救的東西其實已不復存在了。
當變化出現時，一定會有抵抗。但近幾年來，有許多事例表明，在變化的時代，很多人已經意識到了機會的來臨。
1比爾·蓋茨。正因為IBM的資深人士未能預見市場並發現規則的改變，比爾·蓋茨成為了世界上最富有的人。也正因為IBM高層經理沒能及時查覺變化的產生，不誇張地說，IBM的投資者們損失了幾十億美元。
2今天，我們看到由20歲出頭的人組建的資訊時代的公司收購了由四十幾歲的人經營的工業時代的公司，美國線上和時代華納的併購就是一例。
3今天，由於二十出頭的人看到了四十多歲的總裁們沒有看到的機會，二十多歲的人便成為了億萬富翁。
4在資訊時代，很多白手起家的二十幾歲的億萬富翁從沒有過一份正式工作；而四十幾歲的人卻不得不從頭開始，為了勝任新的工作而接受再培訓。
5據說；在不遠的未來，人們將在網上自由競爭職位；據說；希望在某一崗位上穩定地工作一年以上的人（獲得相對較大的保障），必須為了這份保障付出代價而接受較低的工資。
6越來越多的大學畢業生不再寄希望於在大公司裡找到好工作，而選擇在宿舍裡開始創辦自己的企業。哈佛大學就設有一個特殊機構幫助學生創業——表面上看來這是在幫助學生創業，實際上這是一種把優秀的學生留在學校裡的機制。
7同時，我們看到美國最大的公司之一的一家超級公司的半數僱員由於工資太低，以至於他們還得爭取領取食物券的資格。那麼當這些僱員老到不能再工作時，他們又該怎麼辦？他們所受的教育還夠用嗎？
8家庭教育已不再是可選擇的教育方式中的邊緣方式。今天，在家受教育的兒童的數量正以每年15％的比例遞增。
9更多的家長在尋找新的教育方式，如沃爾多夫教育法或蒙臺梭利教育法，都旨在將孩子從不能滿足他們需要的傳統的教育體制中解脫出來。越來越多的家長認識到孩子的早期教育在其成長過程中與其大學教育同等重要。
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10簡單地說，資訊時代所帶來的巨大經濟變革將極大地加深富者和貧者之間的鴻溝。對一些人而言，這一變化是件幸事；而對另一些人來說，這將是一場災難；還有一部分人則認為，變化不會帶來任何的改變。正如富爸爸所說的：“有些人在促使某些事情發生，有些人在旁觀事情的發生，還有一些人在問‘究竟發生了什麼事情？’”
教育比以往任何時代都重要
世界將以前所未有的速度變化，因此教育顯得比以往任何時代都重要。歷史上第一次，在學校裡成績優異的人也可能面臨著與差生們相同的經濟困境。有一個現象應該引起所有人的深思，當我們希望從銀行獲取貸款時；銀行讓我們出示的是財務狀況說明書而不是大學裡的成績單。其實銀行家們正在以他們的方式告訴你事實的真相。這本書同樣是要告訴你，你的孩子要想在未來的現實世界裡獲得個人成功和財務成功必須要了解哪些事情。
試回答：您的孩子在今天所受的教育是否足以應對他們將面對的未來的生活？
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