。窮爸爸和許多教育學家都認識到現行的教育體制並不能完全滿足天賦各異的孩子們的需要。
遺憾的是，現行教育體制陷入了自相矛盾和陳舊理念的泥淖之中。當現行體制意識到應對這些問題加以解決時，圍繞在教育界周圍的政治家與繁文縟節又阻礙了能充分挖掘孩子天分的新的改革方案成為現有體制一部分的程序。
窮爸爸曾是夏威夷教育部的負責人，他致力於體制改革但卻被這個體制毀掉了。他後來對我說：“在這個系統中，老師和管理者有三類。第一類人一直試圖改變這個體制；第二類人拼命反對體制中的任何改革；第三類人對體制的變革與否漠不關心，他們想的只是職業保障和薪水。所以；現有體制多年來一直未得到改變。”
小結
窮爸爸常說：“孩子最重要的老師是他們的父母。許多家長對孩子說‘好好學習，要接受好的教育’，可問題是這些家長卻不能身體力行地將這些話體現在自己的生活當中。”他還說：“孩子們更多地是透過觀察而不是傾聽來學習的，孩子們總能發現他人在語言和行動上的不一致。”孩子們喜歡捕捉父母言行不一之處。富爸爸也說：“你的行動抵得上說一百句話。如果你想成為好的父母，務必言行一致。”
如果你有孩子，並且對教育圖書特別是有關教育孩子的圖書感興趣；在此我深表謝意。許多家長雖然也認識到孩子的教育是至關重要的，但卻疏於閱讀此類書籍。
第一部分 所有的孩子天生就是富孩子和聰明孩子
我的兩個爸爸都是非常棒的老師，兩個人也都是非常精明的人，只是兩個人的精明之處不同。雖然他們兩人存在著很大的差異，但兩個爸爸都認為所有的孩子生下時都是聰明孩子和富孩子。只是在以後的成長過程中，有些孩子開始學習成為窮人，有些孩子漸漸相信自己不如別人聰明。我說兩個爸爸都是很棒的老師；是因為他們堅信每個孩子與生俱來地擁有各種天賦。換句話說，他們認為不該進行“填鴨式”教育，而應發掘孩子們各自的天分，因材施教。
“education”（教育）一詞源於拉丁文“educare”，意思是“挖出”、“抽出”。遺憾的是，我們中很多人對教育的記憶就只剩下冗長而枯燥的、死記硬背的片斷——為應付考試而死記硬背，考試一結束，學到的東西便被快速忘掉。之所以說兩個爸爸都是偉大的教師是因為他們從不強迫我去死記硬背。他們的說教很少，但是如果我有問題；他們都會很耐心地解答。有時他們也會問我一些問題，以瞭解我的知識面，但從不簡單地告訴我他們所知道的事情。我的兩個爸爸都是傑出的教師，我把他們對我的教導視做我一生中無上的光榮。
母親對我的影響也非常大；她是我行為的楷模，她教會我無條件地去關愛、施善、照顧他人。不幸的是，媽媽在48歲那年就去世了。她在年少時就患上了風溼病，後來又引發了心臟病，為此她幾乎和病魔抗爭了大半生。她雖身患重病，卻仍與人為善；母親關愛他人的行為深深地教育著我。許多次當我受到傷害，欲遷怒於人時，一想到母親，我就會忘記憤怒，而去以德報怨。至今，我仍需日日溫習此課。
我曾聽人說，男孩子長大後娶的妻子多半像他的母親，我的經歷的確如此。我的妻子金，也是一位心地善良、充滿愛心的人。我為母親和金從未謀面而深感遺憾，否則，她們一定會成為最好的朋友。我理想中的妻子應該也是我在事業上的夥伴，因為父母一生中最快樂的日子也正是他們共同在和平隊工作的日子。我記得當肯尼迪總統宣佈建立和平隊時，父母是如此地激動，他們幾乎是迫不及待地希望成為其中的一員。當父親被派往東南亞培訓基地任主任一職時，他立刻接受下來並要求母親同去作一名護士。我相信這是他們婚姻生活中最幸福的兩年。
我對好朋友邁克的母親並不很瞭解，但我經常去邁克家吃晚飯，所以也會常常見到他母親，但我仍不能說十分了解她。當我和邁克因為工作而常常要與富爸爸呆在一起時，她就會花時間與其他的孩子呆在一起，好不讓其他的孩子感到孤獨、被冷落。每次去邁克家，他母親都對我很好而且對我們的事情很關心。可以說她是邁克的父親最好的生活伴侶，他們都是充滿愛心、善良、願意關心他人的人。雖然她不善言談，但她對我和邁克在學校及在公司裡學到的東西都充滿興趣。所以，儘管我不是很瞭解她，但我從她身上認識到了傾聽別人談話的重要，即使別人的觀點與你的觀點有衝突，你也要用心傾聽，讓別人發言並尊重別人的想法。她是一