危為安，運亡為存，亦可喜，皆可觀”。
一個高明的先生能把枯燥的學問變成一場思想的盛宴，張士先生就是這樣的一個人，整個事件被他一層層的剝開，最後將最重要的思想暴露在人前，不論是秦人的貪婪，周王朝的無奈，齊國人的愚蠢都在他那張被鬍鬚覆蓋的大嘴下，變得栩栩如生。
雲崢似乎跟隨著張士的講解，回到了那個百家爭鳴的時代，在那個人才輩出的時代，不管是拙劣的，還是精妙的計謀，都在那個廣大無垠的舞臺上盡情的表演著，生旦淨末丑一個都不少，可是有一點，不管多嗎奇妙的計謀，在絕對的武力之下，都是虛弱無力的。
“雲崢，崔達，你二人來的晚一些，稍後來書寓，老夫單獨為你二人授課！”老先生是一個非常盡職的先生，在被先生惡補了《戰國策》之後，雲崢這才發現，又到了日頭偏西的時候。
這就是雲崢第一天的課業，在見識了這個時代標準的授課方式後，他悲哀的發現，除非自己完全融進這個時代，否則，自己從後世得到的學識，會被這些古代的知識吞噬的一乾二淨。
只要是學術思想，他就會有強烈的腐蝕性，而各門各派的學問，說到底就是想控制你的思想 ，它們的排他性非常的強烈，想要讓兩者平安存在的可能性非常的低，因為總會有一些矛盾的思潮在你的腦子裡不斷地碰撞。
史書上那些能夠將幾種不同學問融會貫通的人，不知道是怎麼做到的，這才