會議討論的重心，將是國家教育政策的重大調整問題。如今國內無論歐裔還是華裔居民，即便漢語作為官方語言進行強行推廣，但僅僅會說話還是遠遠不夠的，文盲率還是歎為觀止，職業技工培養更是捉急得多，系統得少。
更重要的是，國內各行各業的發展，來自後世的知識技術的復原與延續工程，需要一種有長遠眼光的教育規劃。幼兒教育、青少年教育、成人教育要同步進行又各有輕重緩急之分；國民基礎教育、初中等職業教育、高等教育、政治與文化教育缺一不可，又有先後主次之別。
國家的財政終歸有限，如何把錢用在刀刃上，又能解決當前最急迫的若干教育瓶頸，成為了這些曾經從沒有為超過一個巴掌的人負責的政府部長們的難題。
衛生與教育部長杞虞在上次的明朝移民衛生檢疫風波後差點辭職。如果不是眾議院議長李萍老人親自上門挽留，估計這個平時做事還很踏實的小女人已經跑去做了印第安學校的老師。
“根據去年年末的政府工作安排，我們的第一所國民義務教育學校已經在幾天前動工了，七月份之前第一期可以完工，九月份正式開學，就叫‘曼城市國立初級學校’。”杞虞一隻手拿著自己的記事本，一邊認真地在會議室的黑板上描繪著她的工作進度。“國立初級學校，將接替現在的綜合教育學校的部分職能，專門進行國家青少年教育。其中三年制小學義務教育。學齡定在6到15歲，學生畢業後，自動升入三年制中學義務教育。完成整個六年義務教育學制的。優秀者將升入國立中等職業教育學校。”
“去年就成立的國立中等職業教育學校已經運作很成熟，學制按兩到三年不等。今年將把初級職業速成教育和成人脫盲教育夜班剝離出去，由各個企業自行創辦。中等職業教育的政策也會在今年進行改革，相關教育支出，將不再由國家全額無償提供，學生畢業後，聘用企業必須支付一半的教育費用，同時將有償聘任各個企業的技術骨幹兼任教師，不再是以前的強行攤派。”
杞虞的工作規劃得到了許多人的讚賞，每個細節都考慮得很充分。看來對方其實也捨不得一年多來的心血。
“那幼兒教育和高等教育怎麼辦？”這時，蘇子寧舉起了手。
“幼兒教育，去年底開始已經在實施社群幼兒園，目前能夠滿足入園條件的幼兒還很少，幼教師資幾乎沒啥壓力。但真正的壓力會在三年後湧現。”杞虞與婦女和兒童部長李琳對視了一眼，然後趕緊在黑板上畫了兩個小圈，分別填入了一組數字，“按照現在統計的移民增長和國民新生兒出生率，到1625年，我們將不得不面對至少3000名6歲以下的幼兒。到1627年，這個數字可能會增加到6000以上！屆時，每年與嬰幼兒相關的支出將達到30萬美元以上。”
結論一出，會議室裡一片譁然，幾個人趕緊在自己的本子上算了起來，但不管怎麼保守計算，自己的結果都和杞虞的相去不遠。
“而高等教育，從1625年再開始，擁有中級職業教育文憑的人都可以報考，優秀者享受免費教育。我們現在是缺乏大量初中級職業技工，對大學生還沒有什麼迫切需求。而且，高等教育的實行，還需要前面所說的國民基礎教育和初中級職業教育的底子充實後才能展開。”
“相關教材的編撰，會在八月份之前完成，屆時會提交國會透過，其中最關鍵的是……”
杞虞正要在黑板上把最後的工作內容展開，突然會議室的門被人推開了，只見國防部長鄭泉一臉鐵青地走了進來。
“老鄭，怎麼了？”總理齊建軍已經很熟悉鄭泉的個性了，通常不是什麼了不得的事，對方是不會在那麼多人面前表露出如此嚇人的情緒。
鄭泉的愛人、警察部長劉蘭曦也趕緊站了起來，將手裡的茶杯遞了過去，帶著丈夫坐到了會議桌前。
“奧爾巴尼大本營的鄧劍發來急電，就在一個小時前，營地遭受了印第安人的襲擊，傷亡15人。如今營地已經被包圍，估計敵人至少有3000人，可能更多！”鄭泉一口喝乾了茶杯裡的水，雙手握在桌面，臉色很不好看，“留守營地的兵力只有一個連多點，何語帶領的主力還在更遠的地方作戰，而且通訊一直中斷，無法聯絡到何語。”
不知道什麼時候，也不知道從什麼地方而來的摩和克人，數量超過了3000人，從三面死死圍住了營地！其中至少有1000人是從沒有接觸過的陌生印第安部族。
“啊？！”
一聽到超過3000人在包圍只