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看著學校的大門，感覺院兒裡面靜悄悄的，看來，還沒有放學，不對呀，他們都有十六七歲了，按說該是高中二、三年級了，咋還是小學堂，莫不是多次留級，念小學“博士後？”成為小學階段的資深人士，想什麼呢，那時候，有得書讀，就燒高香了！我還真的感謝老爸他們著一輩人，多有遠見啊，知道十年樹木，百年樹人的道理，知識就是力量，這是後世的口號啊，不管他，借用一下，用來歌頌和讚美老爸他們這一代人的高瞻遠矚，遠見卓識和戰略眼光，這是在給我培養一批“四有”青年啊，抗戰年代，什麼最重要，是人才，成為人才的首要一條就是要有文化。
你想啊，如果都是一些文盲，斗大的字不識半籮筐，將來傳遞個情報或是畫個地形圖什麼的，總不至於拿著一份情報，直接找人，來，給我翻譯一下，上面寫的啥？啥，漢字，就是你不認得它。或是得到有價值的情報，一看字兒不認識，得，隨手扔到一邊或是幾把撕碎了，更有甚者，乾脆物盡其用，上茅房當手紙用了，老人家說過：“沒有文化的軍隊，是野蠻的軍隊，沒有文化的人，是野蠻的人”，成不了大事，也擔不起人民的重託，我要的可是精英啊，如果我的麾下都是文盲，我上面說的事兒，保不齊就有可能發生，如果那樣，還抗什麼日啊，打什麼仗啊，我的天，那我上吊的心都有！
看著緊閉的大門和高高的院牆，我有些猶豫，是直接推門進去還是翻牆而入，對，先不要驚動大夥，還是翻牆而入，聲張的不要，悄悄的幹活，近距離的觀察他們一下，獲得直觀的印象和第一手資料，再說了，我還得和記憶裡的他們，對對號兒不是，所謂的“旁觀者清”嗎！這院牆到是滿高的，不過，難不住我。
看了看四下沒人，我丹田一發力，腳尖點地，力由心生，來個一鶴沖天，“嗖”的一下竄入高空，你咋不說飛入高空啊，狗血，我是鳥兒啊，能飛？就是竄！在空中，我一個鷂子翻身，就是前空翻，輕巧的落在雪地上，留下兩個不太深的腳印，那你不是會輕功嗎？咋還有腳印留下啊？廢話，我不是還沒有練到踏雪無痕的境界嗎，這就不錯了，擱在以前，我沒有今天內力的突破，估計留下的是兩個大坑。
輕手輕腳的，我悄悄來到房子的後面，這是一溜五件的大房子，坐北朝南，比一般的民房大好多，想個學校的樣兒，還好，每間房子都有後窗戶，這在當時東北的建築上可不多見，大概是為了採光好吧，東北地區的房屋為了冬天保暖，都是不留後窗戶的，要不，冬天的老北風可受不了，我趴到窗戶上一看，切，窗戶上結滿了厚厚的冰花兒，啥都看不到。
有了，我湊上前去，有舌尖輕舔窗戶紙，咋覺得我的動作象武俠小說裡的採花賊一樣不地道啊，糟了，舌頭被粘著了，這在東北是常事兒，有的小孩子不懂事，舔外面的鐵器，結果舌頭就被凍在上面，還不能硬拽，一拽，保準撕下一層皮來，讓你痛苦不堪。
我在前世就有過經驗教訓，那年在東北林區冬季特訓的時候，有一天早上，洗完臉，手沒有擦乾，去外面拿昨晚忘拿進屋的啞鈴，結果，手一碰上那傢伙，就粘住了，我當時就想往下硬拽，有是東北籍的老兵忙攔住了，告訴我不能往下硬拽，要不然，手就會掉一層皮，粘住哪，那掉皮，一不小心，掉皮的地方，還弄成凍傷，那麻煩可就大了，只能用手慢慢焐，慢慢花開，結果，我和這冰冷的鐵傢伙，親密無間的親熱了半個多小時，手才得以解放，以後再也不敢光著手兒拿鐵的東西了，每回都要帶上手套，現在想來，還心有餘悸。
現在，我就是面臨這樣的局面，不過不是手，是我嬌嫩的舌頭，這倒不是我大意，我以為，窗戶紙不是鐵器，沒問題，可我低估了現在關東的天氣嚴寒的程度，那可不是前世的暖冬，零下二十五六度就覺得很冷了，現在可是零下將近四十度的大冷天，吐口吐沫落地，立馬就成小冰坨，出去尿潑尿都趕緊往回跑，要不，說不定那活兒興許凍壞了，紙窗戶也要人命，我咋這衰啊？神啊！
冷靜，衝動是魔鬼，慢慢暖吧，求老天爺，這時可別來人，要不看到我這形象，那人可就丟大發了，我還不得買塊豆腐一頭撞死啊，一定要冷靜，那不說，你不是有內力嗎？今個還突破了，咋不用啊，白痴啊，誰聽說過，內力能練到舌頭上啊，這是死角，還是用常規的方法吧。
我耐心地用嘴哈著