”
我覺得男孩子就應該出去闖蕩。那個時候，金程傑為什麼敢毅然決然地揹著小包出門，之前還有一段小故事。
剛放暑假的時候我問程傑：“想不想出去旅遊？”因為他年齡小，很多次我去旅遊的時候不帶他，他很羨慕媽媽可以出去玩，所以這次他回答說想。然後我告訴他，已經給他報了一個上海的旅遊團，但是，需要他自己一個人去，家人不能陪他。孩子聽說一個人去，就猶豫了。然後我開始引導他。因為青年毛澤東是他的偶像，我就說了毛澤東在湖南師範讀書時候的故事。當年青年毛澤東曾在假期用一個多月時間徒步沿洞庭湖沿岸考察。我問他要不要像毛澤東一樣，做一件有意義的事兒，等將來他成為“偉人”了，也會有故事流傳——6歲獨自遊學上海。他想了想，就同意了，聽我給他交代各種注意事項——記住聯絡電話，走在路上牽著導遊姐姐的手等等，然後就毅然背上一個小包出發了。6米6花6書6庫6 ；http：//www。7mihua。com
那次，沒讓孩子帶多少錢。爺爺給了他100塊，放在鞋裡以備不時之需。然後在火車上，孩子遇上兩個韓國姐姐，他和別人聊天，就順帶教人家漢語，完了兩人給了他100塊錢當酬勞。等回來的時候，他記得要給家人帶禮物，就用這200塊錢買了三袋珍珠粉。
透過這件事，我想說，孩子離開家人後獨立面對世界時，表現出的適應能力遠比我們想象的要強大，因為孩子有自己與人相處、交往並解決問題的方法。
現在回頭去看，我發現正是從這次獨自出門旅遊開始，程傑開始放飛他自己了。2011年暑假，程傑又一次去美國遊學，同樣是自己背起書包就走，沒有大人陪同，中途還得到西雅圖轉機去紐約。那次是兩個孩子一塊兒去，11歲的程傑和另外一個16歲的孩子。金程傑雖然年齡小很多，但他馬上就升高三了，另一個孩子才剛剛上高一，英語還不太好，所以與人交流溝通的時候都是程傑出面，一路都是程傑在照顧那個比自己大5歲的哥哥。如果沒有小時候獨自旅遊的經歷，我想他無法做到，至少不會那麼自信。
再說一件事兒，是2012年過年後的事兒。那次我和程傑去日本旅遊，他不但要背自己的包，還幫我拿著手提包，拉著一個拉桿箱，整整10天，他都很照顧我。旅遊團的很多人見了都說：“哇，這個孩子真棒！”我心裡很高興。沒想到有人開玩笑，問他：“孩子，這是你親媽嗎？怎麼什麼都讓你拿啊？”程傑智慧地回答：“嗨，只要是媽，就得心疼她！”這句話把大家都給逗樂了。
透過旅行這樣的途徑，程傑有了去照顧好身邊人的意識。這麼多年來，不論是程傑和自己朋友們出去旅遊，還是跟著我一起，他都能從中吸取到很多智慧營養。隨著他去過的地方越來越多，感受那裡的自然、文化和歷史，觀察人們的言行、處理一些事情，他已經可以和更多的人建立友好的關係，這都是他13年的生命歷程中逐漸培養出來的能力，也可以說是“行”出來的結果。
旅遊還能訓練孩子的觀察和思維能力。比如之前我家沒有想過送孩子去美國留學，計劃的是去新加坡、日本，不行就去韓國。所以早些年，我多次帶他去日本旅遊。東京賓館的房間非常非常小，那個衛生間用金程傑的話來說就是“不到一平方米，但裡面什麼都有”，所以他就很驚奇，忙著給拍照，然後自己又思考——我們應該學習日本人的這種精益求精的精神。
這些年下來，程傑的作文，包括他給美國大學寫的自薦信，寫得非常有邏輯性，我覺得也受益於旅遊和遊學經歷。我以前自己出去旅遊的時候都要寫2000字的遊記，然後拍大量的照片。後來帶著程傑一起去的時候，考慮到他年齡比較小，我就鼓勵他說：“你不用寫那麼多，只要寫今天你有感受的一件事或者一個人就足夠了。”
說到這裡，我想再有家長帶著孩子去旅遊時，不會再想著說：“哎呀，孩子耽誤學習怎麼辦？”事實上這和耽誤不耽誤學習完全不是同一個層面的問題了。旅遊那幾天，不同的環境和經歷給孩子帶來的心靈衝擊、給予他精神的洗禮，是一種高度濃縮的“穿越時空”的生活體驗。這是家庭生活或者是你送他去幾天學習班所給不到的。
2013年程傑高中畢業申請美國大學時，有朋友問我：“孩子這麼小，你捨得讓他離開你嗎？”
說實話，我內心還真捨不得。但作為一個母親，我懂得孩子要有一個更好的成長和發展平臺，未來的人生才能更幸福，如果他們能走到更遠的地方，做父母