（1）明確觀察的物件、任務和要求。
（2）制定觀察的目的。
（3）制定觀察的方法與步驟。
（4）明確觀察的重點和難點。
這樣才能做到心中有數，系統地進行觀察。
◎培養濃厚的觀察興趣◎
只有對某一事物產生極大的興趣，才能使你積極主動、心情愉快地去探究，去觀察。法國昆蟲學家法布林，由於對昆蟲產生了極大興趣，所以他對蟬作了極為細緻的觀察。就拿他觀察到蟬的幼蟲蛻化為成蟲的過程來說吧，他這樣寫道：“於是它外層的皮開始由背上裂開，裡面露出淡綠色的蟬體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最後是後腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了。接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍、翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然後用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，並用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼中脫出。總的過程大概要半點鐘。”
◎觀察過程中多種感官綜合運用◎
我們人感覺外界世界的主要途徑有視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。心理學研究表明，在觀察中，綜合運用這些感覺方式，能提高大腦的興奮性，從而提高觀察的全面性與準確性。
例如：在物理課上講比重時，同學們要對被研究的木塊、鋁塊、鐵塊摸一摸，掂一掂，這就是在運用視覺、聽覺的同時又利用了觸覺。在化學課上，對有些化學藥品還要嗅一嗅，瞭解化學試劑的氣味，從而加強認識。只有利用多種感官，認識事物的色、香、味、形，才能對事物有一個比較全面的認識。。 最好的txt下載網
掌握學習的武器：學習能力的培養（6）
◎注意“觀察”與“思考”相結合◎
只有在觀察過程中，一邊觀察，一邊運用你的思維，才能加深對事物的印象，便於理解、記憶。如果只“觀”而不“思”，事物猶如過眼煙雲，轉瞬即逝，在頭腦中不會留下什麼印象。
要養成“觀”與“思”相結合的良好習慣，唯一的方法就是在觀察實踐中，在你的意識的支配下，自覺地邊觀邊思。你可以對觀察物件多問幾個“為什麼”，這樣你就會使自己集中注意力，使自己多想多思。這種“觀”與“思”結合的實踐，只要持之以恆，就能轉化為習慣。
◎堅持寫觀察記錄和觀察日記◎
不同的觀察需作不同形式的記錄。比較嚴密的觀察記錄應包括三部分：
（1）觀察前擬定觀察計劃。
（2）觀察過程中作好即時記錄。
（3）觀察後作好回顧性記錄，並寫出自己的心得體會。
最常見的是“觀察日記”，即把一天中觀察到的主要現象、事件如實地記錄下來。這樣日積月累，就能開闊你的視野，積累知識，更有利於形成良好的觀察習慣，提高觀察力。
1�下面結合具體的任務來訓練一下你的觀察力。
（1）下面這幅圖裡一共有幾隻鴿子？請你儘快回答出來。
（2）找差錯。
下面這六張撲克牌，至少有一半在圖案上出現了差錯，你能在2分鐘之內，把錯誤的地方找出來嗎？
答案：
1�黑桃7上有8個黑桃； 2�方塊A下角字和圖反了；
3�梅花9，下角為6； 4�紅桃6，下角小紅桃印反了；
5�黑桃2下面的大黑桃畫倒了；6�黑桃6，下角是小紅桃。
（3）幾條魚？
畫家畫魚，重重疊疊。快快找找，共有幾條？
在平時的生活和學習中，你也可以自己找這種型別的練習來做。
2�實踐練習：寫觀察記錄。
在生活和學習中，你肯定有自己最要好的朋友，你們相處在一起的時間很多，你對你朋友的特點都瞭解嗎？是不是有很多你還沒有發現呢？好，現在交給你一個任務，利用一個月的時間，觀察你的好朋友，看一下，有沒有你沒有認識到的特點。要求寫出你的觀察計劃，並做好詳細的記錄。
我們每天都學習很多知識，而要運用所學的知識解題，將其運用於實踐中，或者在考試中取得令自己滿意的成績，其中首要一點就是要記住它們。因此，每個同學都希望自己有一個較強的記憶力，課上所學的東西不用怎麼複習就能記住。然而，上了初中後同學們之中出現的一個普遍現象就是對自己的記憶力不滿意。在我們接待的諮詢中