贓枉法怎辦？再者說，朝廷怎麼考核，御史怎麼監督？不切實際！”
顧炎武設想中的政治構架，是以縣為基礎單位，分走中央的權力，如此就能改善中央集權的弊病。
想法很好，僅此而已。
顧炎武說：“既是德行兼備之人做縣令，族人朋友犯事，其必然秉公執法！”
黃宗羲嘆息道：“寧人兄，你還是先自己去做一做知縣吧。等你做了幾年知縣，就知道里頭的深淺了。”
顧炎武欲言又止，他明白黃宗羲是啥意思，跟皇帝一樣都覺得他不通實務。
再聊下去會很尷尬，顧炎武轉開話題：“太沖兄在寫什麼文章？”
黃宗羲說：“《江寧商報》約了稿，讓我幫女子說說話。不必用真名，就能拿60塊銀元的潤筆費。”
顧炎武嘀咕道：“你比我的身價高10塊錢。”
“咚咚咚！”
“進來。”
一個十六七歲的少年，推門而入，拱手說：“老師，學生要出門訪友，可能晚上不回來吃飯了。”
“去吧。”黃宗羲說。
“學生告退。”少年躬身離開，順手把房門關上。
顧炎武問道：“這學生住在你家裡？”
黃宗羲嘆息道：“也是可憐。此子聰慧異常，卻受父輩牽連，今後不能做官了。”
“什麼案子？”顧炎武好奇道。
黃宗羲詳細說道：“他叫閻若璩，字百詩，祖籍太原。其父為揚州鹽商，受徽商排擠，無法在江淮立足，便去了長蘆那邊經營鹽場。去年朝廷整頓江淮鹽務，長蘆鹽務也跟著清理，查處了好幾個犯罪的鹽商。其父被判流放黑龍江，鹽業執照吊銷，子孫三代不可做官。這孩子在金陵大學，一直都名列前茅，前途全被父親給毀了。他也不再正經上課，私下拜我為師，學一些課堂上沒有的東西。”
顧炎武感慨道：“殊為可惜。”
話題一轉，顧炎武問：“太沖兄為何摻和女子科舉之事？”
黃宗羲笑道：“有潤筆銀子可拿，為什麼不摻和？女子科舉，翻不了天的。你我都在金陵大學兼任老師，知道學校裡的情況。每年新生入學時，都有一二十個女學生。可到大學二年級，女學生的數量就沒了一半，全都輟學回鄉成親去了。到了三年級，還在讀書的已寥寥無幾。能正常畢業的女學生，一屆頂多有一兩個，有時甚至一個都沒有。這麼點女子參加科舉，能變得了什麼？”
“確實。”顧炎武點頭。
黃宗羲說：“今後能畢業的女大學生，恐怕不會變多，反而會變得更少。”
“為何有此定論？”顧炎武問。
黃宗羲說：“禮部官員，建議把中學改為四年，陛下似有應允的意思。如此，就能新增許多中學課程，讓中學畢業生變得更有學問。還能讓中學畢業變得更困難，抵消每年增多的學生數量壓力。別看中學只增加一年，可女子適婚的年齡，也就那麼幾年而已。女子多讀一年書，婆家就愈發不好找。就算已經定下了親事，婆家也不會答應女子在學校廝混太久。”
“唉，那我也寫一篇文章吧，能讀完大學的女子著實不易。”顧炎武心生憐憫。
女子的基礎教育情況，如今也發生巨大變化。
底層出身的女孩子，小學輟學率越來越高，因為官府抓得不嚴了。既然官府不管，對於家長而言，女孩就沒必要讀那麼多書，能讀寫信件、能計數算賬便可。
而富裕家庭出身的女孩子，中學就讀率卻不斷攀升。私立女校的數量越來越多，富人熱衷於讓女兒讀中學，讀完中學剛好可以嫁人結婚。在部分發達地區，女子中學畢業（或肄業），已經成了談婚論嫁的標配。沒讀完中學的大家閨秀，會被同階層的家庭看不起，連門當戶對的婆家都不好找。
女子教育，完全畸形了。
黃宗羲和顧炎武兩人，便在黃宅裡埋頭寫文章。
黃宗羲的學生閻若璩，悠遊漫步朝貢院方向走去。他已經失去做官的資格，家裡又有許多銀子，如今乾脆隨心所欲，專門研究自己喜歡的學問。
歷史上的閻若璩，正面硬鋼大噴子毛奇齡，反把毛奇齡給辨得啞口無言。顧炎武拿著作品，去找閻若璩探討，閻若璩建議修改部分內容，顧炎武也心服口服的進行修改。
清初的經濟學家（姑且這麼叫）王源，正是閻若璩的學生。
王源的另一位老師，便是那天在樊樓，公然支援女權的顏元——清初大儒。