發動攻擊，恐怕跟我要和你說的資料有莫大的關聯。〃林鳶茵這才想起是星晨約自己到課室的，忙問道：〃你到底找到了什麼資料？〃星晨道：〃也不算是資料，我破解了楊淙姐姐臨死前留下的那首詩之謎。〃〃啊？那首詩果然是個謎語？〃〃不錯，〃星晨轉過身來，走到自己的桌子邊，從桌膛裡面掏出幾頁薄薄的紙，〃但並非是第九間課室傳說真相，她這首詩指向了一個奇怪的地點……校園的西北角。〃林鳶茵惘然地看著星晨道：〃西北角有什麼東西？〃星晨道：〃我看到她這首詩之後，就總覺得是首推算地點的詩。你看，日烈逼月退，月落星華升。詩中描繪了一個精元輪替的場景，那麼對應到現實中來，有什麼是可以這樣頻繁輪替的呢？這所大學歷史並不悠久，說是人不太可能，那麼就只有建築是可以多番輪替的。想透了這點之後，我就逐步對校園裡面的每棟建築作了調查。果然不出我所料，在西北角那裡，有一所只有兩層的矮小的房子，跟周圍的大樓顯得特別格格不入。經過我的調查，這塊地在1984年的時候上面是座木頭搭成的一層平房，1985年校方拆除了木房，建起了瓦房，還是一層的平房，這是日烈逼月退。然後1986年校方又拆除了瓦房，建起了現在的這所小房子，同時在周圍大興土木，建起了數十座十層以上的高樓，圍住這所小房子，這是月落星華升。一棟建築值得校方這麼頻繁地每年都推倒重新建一座嗎？除非那個小房子被賦予了特殊的含義。因此我斷定楊淙姐姐的詩所指的，就是那所看起來一點都不起眼的小房子。〃
林鳶茵緊追著問道：〃那所小房子裡面是幹什麼的？〃星晨道：〃我還沒進去過，不過我卻發現了一件非常有意思的事情。本來我確定了目標是打算要進去的。但當我準備打爛鎖頭的時候，我無意中看見門的一邊懸掛著一個破舊得都已經開裂了的木牌。木牌上刻著一行字，雖然漆都脫落了，可還是可以辨認得出。你道那是什麼字？上面寫著……未經允許進入此屋者視同違反第138條校規。〃林鳶茵驚叫道：〃138條校規？日記裡提到的第138條校規？！〃星晨點頭道：〃看到了這行字，我決定還是不要那麼莽撞，還是先計議一下比較好。〃林鳶茵道：〃我一直以為學校是為了維護自己的名譽所以封鎖傳說的，照現在這樣看來，莫非根本就是學校一力促成第九間課室傳說的形成的？〃星晨道：〃未必不是如此，所以我才覺得，整件事越來越有意思了。一個歷史並不悠久的學校費盡苦心，建立了這棟標誌性建築物的大樓，只是為了掩蓋第九間課室的存在，它的用意到底是什麼呢？第九間課室裡面又有什麼見不得人的東西呢？還有，最最怪異的是，既然學校千方百計掩蓋第九間課室的存在，為什麼還會有關於描述第九間課室的檔案存留下來呢？整個事件充滿了針鋒相對的矛盾，然而一系列的衝突又這樣完美而和諧地統一起來，使我越發相信，第九間課室的內幕遠遠沒有發現它那麼簡單。〃林鳶茵道：〃星晨，你好像很是興奮呢。〃星晨的眼睛都煥發出一種奇特的亮光，只聽得他附在林鳶茵耳邊低聲而興奮地道：〃這是挑釁！是第九間課室的設計者對我們智慧的挑釁！想想吧，我們所聽見過的，所遇見過的傳說，有哪個是像這個樣子的？〃的確，幾乎所有有名的傳說，都沒有第九間課室來得那麼真實而充滿神秘，不少傳說裡憑空出現的物體和場景都是把另外一個地方透過某個冤魂的法力虛空映現出來的，而這個第九間課室卻是實實在在地存在於這棟大樓裡面的，與大樓融為一體的。究竟設計者用了什麼高明的掩人耳目的方法能將這段傳說儲存了那麼多年呢？想到這裡，林鳶茵終於明白了星晨興奮的原因，通向第九間課室的真相之路，與任何鬼界和異界無關，純粹是智慧的決戰。
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第26節：第四章 幻境（8）
只是，林鳶茵始終沒有明白到，第九間課室傳說的真相不僅扭轉了她整個生命歷程，更扭轉了整個天地之間的戰鬥！
〃啊，鳶茵……〃吳剛英做夢都沒有想到一直強調保密的林鳶茵居然會主動找他，感動得熱淚盈眶。林鳶茵卻沒他這麼激動，相反，面上多了一層憂慮的安靜：〃喂，你有沒有得到情報，說法術界有人也潛入了這所學校？〃〃啊？〃吳剛英摸不著頭腦道：〃不會吧？我出來這件事是絕密的，在門派中其他師兄弟都不知道呢。〃林鳶茵的臉上掠過一絲狡黠：〃那麼五臺山呢？〃吳剛英身子一震，林鳶茵緊緊逼問道：〃何健飛呢？你有把握他沒有潛入這裡？〃吳剛英猛地抓住了林鳶茵的手臂，嚇了林鳶茵一大跳，只聽吳剛英喘著粗氣道：