，醫生的意識被段荷的瞳孔奪走了。
『好。坐穩了，請你認真回答我的問題。』←段荷。
醫生便乖乖坐好。不料剛下完暗示，從樓梯上咚咚地跑下來一個男生：“爸爸，我還要那本……”
『來得真不是時候。』段荷馬上轉移指示！『你用英文告訴他，你正忙著，讓他回去翻一個小時再來。』“托馬斯，我在看病，你先上去，等我一個小時，隨便翻。”醫生恍惚著說。
“哦……”這男生髮覺有些不對勁，但見爸爸正仔細地看著病人的眼睛，不好打擾。他猶豫了一小會兒，最後還是跑上了臺階。剛應付完小男生，竟然從門外進來一個病人：“醫生！我又來啦，幫我注射。”
『搞什麼！注射……』段荷要氣死了。她的確忘了門外還有可能進來病人。
“哈哈，這是最後一針啦。”病人把單子擺在桌上，便坐在椅子上等這醫生有空。
『麻煩死了……』段荷想了幾種應付方案：一，讓醫生去給他打針。這樣子耗費精神太大，自己可能堅持不住。
二，自己去給他打。這邊還要罩住醫生，也挺費精力的。
三，把他趕走算了。弄兩個人，同樣耗神。
『那就選最省時間的方法……你給我乖乖聽話！』段荷一下轉過頭，猛地瞪了那病人一眼，讓他啪地倒在椅子上小睡去了。
『終於可以好好給你看病了，醫生。』段荷總算能把注意力完全放到醫生身上，『耗了這麼多精力，堅持不了多久……我得趕快問出些東西。』清昕一中，高三年級的課堂氣氛如此沉悶。不論是臺上張牙舞爪的老師還是臺下聚精會神的學生，沒人發現後排竟然坐著外校的c類學生。諸葛夢明他們用書和文具儘可能地把面部掩蓋，同時觀察整個教室和坐在偏後位置的肖恩同學。
講臺上的演說已進行了十來分鐘，全班同學都沒有異樣。只是抬頭聽聽老師的課，再埋頭做做筆記，偶爾翻翻書。
『我們光是來偷聽課，有用嗎？』夢明對幾人的行動產生質疑。
『當然有。老師不可能整個下午都顧自己說的。』漸漸地，在老師把剛才說的內容重複強調了幾遍後，部分同學的神色已開始冒出倦怠。不止因為學生們猛讀猛背一星期下來的精力消耗，老師講的內容還都是以前教過多次的冷飯。特別是肖恩同學，復讀兩年，這些內容已經熟得不能再熟。看他幾乎都要睡著了。
臨仙的學生們是入侵者，是絕對不敢輕易打瞌睡的。隨著時間推移，他們感到，目的就快達到了。
『看，按照上課流程規律，不久後老師就會想辦法提起同學們的精神。』←周綸羽。
『你還蠻熟悉課堂教育。』←夢明。
『是個大陸學生都熟……』←黃巧依。
“好，下面做兩個題。”計算得很精確，臺上的女老師準備給同學們佈置些課堂作業。聽了這話，同學們立刻機械般地齊刷刷地準備好紙筆，動作之整齊就像士兵走步。
『高三的時候我們也會這樣嗎……？』←黃巧依。
『反正我們c類生是絕對不會這樣的……』兩三下，題目被投影在螢幕上，同學們左一個抄題目的右一個捏眼珠子的，也有盯著題目絲毫沒動筆的。黃巧依看了題目，也順手寫了兩下。
女老師把題目展示出來後，才開始注意臺下的舉動。她說：“嗯？我的錯覺嗎？今天的學生好像多了些……”而學生們早麻木了這種無聊的笑話，都只管寫題，沒有任何左顧右盼的人。老師又問：“肖恩，你怎麼不寫？”
因為剛才肖恩還遲到得罪老師，臨仙的學生感到機會似乎要來了。
“我敬愛的老師，”肖恩起身說，“這道題我已經做過好多次了，是五年前鄰省統考的期末考試題。”
“再做一次不行嗎？……好吧，那請肖恩你上黑板來寫，看看你能不能默寫出來。”
實在不想寫，但老師已經說是讓他“默寫”了，肖恩只好從容地走上講臺。他拿起一支白色粉筆，連題目也沒看，就直接在黑板上寫出方程式。
『真，真厲害……』黃巧依贊嘆著。
『還好沒讓我們去寫……』←夢明。
『就算讓我寫我也能寫。』←周綸羽。
肖恩邊寫著漂亮的英文字母，邊抬頭看看題上的資料，很輕易地就做完一題。隨後他抬頭看第二題的題目。第二題，他又是隻瀏覽了一遍，笑了笑，滿懷信心地動筆在黑板上寫下一道新的方程式。
那流利的答題