這就是父親臨死前的暗示，夢裡我依舊悲傷得不知所措，然後我便看見了顧君明，他的死同樣詭異莫測，顧教授同樣死在書房裡，模樣卻很安詳，面前的書桌上擺放著書本，書本的情況也同樣蘊涵深意：一本薄薄的書旁邊摞著九本考古學書籍，而那本薄書卻是介紹飲食的書，和考古的書毫無關聯，九本書擺放得凌亂不堪，似乎是顧教授臨死前匆匆擺放好的。
那麼他是要暗示什麼呢？
場景又再次轉換，我站在了病床前，床上躺著奄奄一息的餘教授，一年前他和父親，顧教授一起執行一項特殊的考古任務，像是受到了詛咒一般，彌留之際他竟說不出話來。他死死地握著我的手，眼睛裡閃爍著異樣的光芒，我茫然無措地望著餘教授，意識到他有話要對我說，我趕緊伏在耳邊。餘教授用力地握著我的手，我感到了疼痛，我下意識地望著自己的手，卻發現餘教授的手在我手心裡用力地點了四下，我驚奇地望著他，間隔了幾秒鐘，他的手又在我的手心點了兩下，我恍然大悟，餘教授給我的暗示便是兩個數字4和2。一剎那，我回想起顧教授書房裡的書本，想到他的暗示便是1和9，等我再回頭的時候，餘教授已經斷氣了。
我從夢中醒了過來，身邊的火堆還有一絲餘燼，我伸了個懶腰，茫然地看著餘火，篝火可以明明白白地燃燒，安安心心地奔赴死亡，可我卻始終猜不透父親臨死前絕望的暗示。
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第14節：聖依神葬（1）（2）
想到這裡，我轉身回到帳篷拿出一個黑匣子，黑匣子是父親留給我的，看到父親的屍體後我立刻報了警，警察來過後仔細檢查了書房，並沒有發現任何可疑的線索。而我卻從父親壓在腿下的畫裡琢磨出了父親的意思……一幅中國地理地圖。
八歲那年，父親特意買了幅中國地理讓我認識祖國的大好河山，父親是名考古專家，所以他希望我能夠繼承衣缽成為一名考古人員，有一次，父親為了啟發我探險的興趣，將地圖藏了起來，後來我找遍了所有房間也沒有找到，最後無意中發現書房牆角處有塊磚鬆動，我將磚拿出來才找到地圖。
我頓時明白過來，父親一定有秘密藏在了那個機關裡面，當我挪開書架找到機關的時候，發現了一個黑匣子。我坐在火堆前，開啟黑匣子，原本我以為父親會告訴我兇手是誰，結果卻只發現一張布帛，布帛上面印刻著一些比較古老的文字，是一張碑文拓刻。布帛的下面還有一張紙，紙上寫著父親翻譯下來的文字，我反覆地研讀了無數遍，卻還是猜不透玄機。
〃凜照山寺，南門無法，自塵具烏，亦歲輪轉，妄生不滅，湮自有道。〃
像是一句佛經，我試著翻譯出了後面的內容：〃塵世有了太陽普照萬物，歲年輪轉流動不息，世間繁衍，狂妄的生命並非不會消滅，只是它的消亡自有道路。〃
但是對於前兩句〃凜照山寺，南門無法〃，我還是猜不透是什麼意思。
我喃喃地望著天說道：〃餘叔叔，顧叔叔，你們究竟要告訴我什麼？為什麼只告訴我兩組數字，4和2，1和9，到底是代表了什麼？〃
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第15節：聖依神葬（2）（1）
第二章 聖依神葬（２）
9！一個靈光忽地閃過腦海，我急忙靜下心來，努力捕捉這個靈光。記得我小時候不認識字，顧叔叔便想了一個好辦法，他讓我把一組自己記不住的漢字遍上號，將它們帶在身上，只要忘記了就拿出來看一看，當時我恰好將〃蟲〃字和9聯絡在一起。
只是蟲能代表什麼呢？我苦笑了一聲，眼睛看著碑刻，口中喃喃地念叨著：〃4，2，1，9，蟲。〃
突然間，我似乎明白了他們的暗示，4和2是指這句經文中的第四句和第二句，而1和9則代表這兩句的首字和尾字，既然第四句只有四個字，那麼9代表的必然是蟲字了，我快速將得到的答案寫在紙上……南亦蟲。
我楞了一下，難道他們是要告訴我一種奇怪的動物名字嗎？再仔細一看，登時嚇了一跳，他們給我的暗示不是蟲子，而是一個地名。我簡直不敢相信自己的眼睛，我感覺自己的雙手都在顫抖……南蠻！父親留下週平的故事原來是配合餘顧兩人暗示我他們的死和這南蠻蠱城有莫大的關聯！
我發出一聲長嘆，淚水緊接著流了出來：〃爸，您放心吧，我已經知曉了你們的苦心，我一定要找到兇手為你們報仇！〃
我心底突然就萌發出了一種呼