太子和大阿哥都沒有說話，因為他們也需要朝臣的支援，既然這些朝臣都反對，他們貿然出手幫助老七，並不妥。
不過，他們也想看看老七如何應對這些大臣的反對。
沈冰竹氣定神閒，仔細聽著這些大臣反對，說來說去，無非就是不合禮法。
四阿哥見狀，稍微放心，不忍其他人一直反對，於是開口說道：“七弟，既然理工學院是你提出來的，那你有何高見？”
四阿哥瞭解七弟每一次大動作，都能夠給大清帶來巨大的影響，而且還是有益的一面。
這時候，所有人的目光，都看向了七阿哥。
康熙也眼神灼灼地看向七阿哥，希望七阿哥這裡有說得過去的理由，說服這些朝臣。
沈冰竹輕笑，表情淡然，胸有成竹，“經史子集，是無數先輩留下來的經典，警醒世人，勸學，以此來治國治世。我們的先人，告訴我們，通則變，變得通。
反觀歷史，選拔人才的方法也不斷改變，從舉薦制後來發展成為科舉制，普通的人，只要透過讀書，往往也能躋身士大夫，為整個社會提供越來越多的人才。
再說這科舉制的內容，不僅有經史子集，當官需要寫公文，故而考試的時候，多了一科，專門用來考核寫作各種公文；當官的要主持民生，不能不識數啊，所以又多了一門算學；當官不能不懂斷案，於是又有了考律法的試卷······
這些考試科目也不是一次性就完善的，而是在社會發展的過程中，上位者治國者發現需要增加一些科目，應對現實中的需要。
現在我們享受了初級工業化帶來的便利，卻不願意承認做出這些貢獻的人的作用，這對這些工作人員不公平。
另外，有的人擅長理工方面的知識，也是術業有專攻。因此在科舉考試的時候，可以設立文理科。這樣的變化，是為了適應發展，而不是一成不變。
諸位大人都是人中精英，應該明白我的話。你們不能從一己之私，就全盤否定，否定理工方便的知識對社會帶來的發展。
你們現在反對，或許可能會取得一時的成功，但社會的發展不停，你們也不想在後人的眼裡成為歷史的絆腳石吧？”
的確如沈冰竹說的那樣，他們都能夠看出來格物致對社會的發展，已經蔓延到各個方便。
他們之所以反對，也是因為想保住已經得到的利益。
眾人沉默，他們都不想被後人說成阻礙社會發展的老古董。那樣的名聲，太難聽。
大阿哥和太子，四阿哥，五阿哥，八阿哥，以及九阿哥和十阿哥等人，都對沈冰竹的話，震驚不已。
舌綻蓮花，也不過如此了！
康熙點了點頭，“淳親王說得有幾分道理，社會是不斷發展的，下面已經發生劇烈改變，上層的統治和管理者，也應該根據變化，改變政策。
禮部尚書，明年的科舉考試，裡面增加一科，就要做理科，包括算學，當然了這些裡的算學比傳統考試的算學難度大，格物致，化學，物種等等。具體考什麼，你們可以跟淳親王一起研究，務必選擇出來合格的理科人才。”
“是，萬歲爺。”禮部尚書回答，雖然還想負隅頑抗，但他們的的確確感受到理工方便的進步，正在改變生活，他們否定不了。
見這些大臣已經屈服接受，沈冰竹稍微放心，接下來，他就開始著手建造理工學院。
在城裡，很顯然不合適，於是直接在城外那些鹽鹼地，不毛之地上劃出來一大塊地，並且還把幾座山也圈進去。
至於修建鐵路的事情，在朝廷上爭論幾日之後，也確定下來。
十阿哥經過這些年的學習，在算學方便有十分不錯的成績，只是這樣的學識，在朝堂上沒啥作用，這些年也就打打雜，沒做什麼正經的事情。
現在建造理工學院，正中十阿哥的下懷。
於是下朝之後，十阿哥拉著九阿哥急匆匆地準備一份厚禮。
九阿哥問：“十弟，你準備厚禮做什麼？不年不節的，需要送這麼重的禮嗎？”
十阿哥搖頭，“的確不年不節，但我現在想送給七哥，讓七哥給我安排一個好差事。”
九阿哥一愣，旋即明白過來，“你想在理工學院一展所學？”
十阿哥點頭，“對，反正我在朝堂上也沒有好的差事，而且戶部那邊有四哥，我也不想去摻和，免得功勞沒有，弄了一身騷，爬不出來。
可七哥的理工學院就沒有這麼多的忌