如果寶寶第一次無意識地叫出“爸爸”或“媽媽”時，此時的寶寶已經開始模仿家長對他發出的雙子音，有些寶寶會不由自主地發出“爸爸”、媽媽”等聲音。這時候他還不懂得語意，但家長一定要讓他看著媽媽或爸爸，用手指著爸爸（媽媽）並重復叫著“爸爸（媽媽）”，這樣反覆多次以後，當家長說“爸爸（媽媽）”時，寶寶就認識爸爸（媽媽）了。再往後，家長應該隨時創造機會讓寶寶自己叫“爸爸”。學習其他發音也是如此進行。
家長要經常和寶寶說話，讓寶寶有自言自語與家長咿咿呀呀“交談”的機會。不要認為寶寶小，什麼也不懂，此時他已經會看大人的臉色，憑自己的直覺知道大人說話的意思。大人跟他說的多，他自然學的多，說話就早，智力開發得就早。
家長和寶寶說話時，語言要規範簡潔。例如拿著蘋果時，跟孩子說“蘋果”，不要說“這是又大又甜的蘋果”。更不要用兒語，如對汽車不要說“嘀嘀”，對電燈不要說“亮亮”，對小狗不要說“汪汪”。家長可以邊逗笑，邊念兒歌給寶寶聽。
訓練目標：促進了寶寶的語言發展，鍛鍊了寶寶感知覺的能力，培養了寶寶注意力和反應的靈活性，促進了寶寶與成人間的交往，激發寶寶愉快的情緒。為日後真正學說話打好基礎。
3～6個月寶寶智慧水平測試
檢測3～6個月的寶寶智慧水平是否與同齡寶寶的發展水平相符合，家長們可以對寶寶進行下面的測試：
1．喜歡去戶外玩耍：A、是（10分）、B、沒覺得（2分）
2．寶寶的觀察能力增強，當媽媽抱著他時，他會用手去摸媽媽衣服上的繡花、釦子、拉鎖等。A、是（10分）、B不是（2分）
3．照鏡時笑，同它說話，用手去摸，同它碰頭：A．4種（10分）、B．3種（8分）、C、2種（5分）、D．1種（2分）
4．躲避生人：A．將身體藏到母親身後或躲在懷中（10分）、B．注視（5分）、C．完全不避生人（2分）
5．寶寶現在與媽媽的感情日益深厚：A、媽媽的行蹤左右著他的情緒，有媽媽在身邊，寶寶會很愉快，當媽媽離開時，他就變得煩躁不安（10分）、B、媽媽離開，會哭一會兒，但一會兒就好（8分）、C、母親在與不在，都無所謂（2分）
6．模仿發音和表情：A、可以發出更多的聲音，他還會透過改變音量、音調和語速來表達舒服、愉快、不高興和不舒服等情緒，寶寶還學會了模仿大人的表情，媽媽對他做鬼臉，寶寶也會回敬媽媽一個鬼臉，為此媽媽會被寶寶逗得樂開懷（10分）、B、可以發出更多的聲音，但還不會透過改變音量、音調和語速來表達舒服、愉快、不高興和不舒服等情緒，會注視別人的表情，但不會模仿（8分）、C、默默注視，不出聲，無表情（2分）
7．大小便前：A．出聲表示（10分）、B．用動作表示（5分）、C．不表示（2分）
8．給孩子先後兩次呈現同一個物體的頭像，但兩次呈現的距離遠近不同，這樣遠的頭像看起來好像小了一些，但寶寶：A：會追隨著影象往遠近看，沒有表情變化（因為這張頭像在寶寶的眼裡看來是不變的）（8分）、B、眼睛沒變化，跟沒看見一樣（2分）
9．發雙子音，如媽媽、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意義，但不是去稱呼大人：A、3個（10分）、B、2個（5分）、C、1個（2分）
10．握物：A、兩手分別各拿一物（10分）、B、用拇指與食、中、無名指和小指相對握物（5分）、C、5個手指同方向大把抓握（2分）
11．傳手：A、握物時能傳手（10分）、B、扔掉手中之物再取一物（5分）
12．仰臥時：A、手抓到足，將足趾放入口中啃咬（10分）、B、手在體側抓到足（5分）、C、手抓不到足（2分
13．俯臥託胸：A、頭、軀幹、下肢完全持平（10分）、B、下肢膝屈（5分）、C、下肢下垂（2分）
14．俯臥時上身抬起腹部貼床：A、在床上打轉360°（10分）、B、打轉180°（5分）、C、打轉90°（2分）、D、完全不轉（0分）
3～6個月寶寶的基本健康護理（10）
15．利用錄音機播放兒童樂曲：A、想要去觸碰（10分）、B、認真傾聽、安靜（8分）C、繼續做其他的事情，沒有太多的關注（5分）
結果分析：