確也就是去年暑假末尾那個月開始頻繁領墨水的，那時候她經常有機會出去補課，您也知道慈幼局的做派，那估計是她第一次有機會去碑林走動。”
不管願意不願意承認，這世上的確是有天才存在的。秦教授雖然還將信將疑的，但‘啊’了一聲，看來也是不打算繼續追究下去了。楊老師觀察著他的臉色，又道，“而且，我和這孩子接觸下來，有個感覺，她特別會察言觀色——”
“孤兒嘛！”秦教授嗤笑了一聲。
“心裡很沉靜。”楊老師點了點頭，繼續道，“很懂得觀察和模仿。她寫字的姿勢就是模仿碑林旁邊那書法一條街上的愛好者，有模有樣，稍微有點缺陷，我糾正了一下也就改過來了。”
這多少也就給含光優雅的舉止找了個牽強的理由——懂得模仿寫字的姿勢，自然也懂得模仿言談舉止。李局管不就是現成的好人選麼？
秦教授點了點頭，“我雖沒見過桂李氏幾次，但她是閩越王郡主，她們家有錢啊——哈，雖說捨不得出嫁妝，但家教多少還是有點的。”
“嗯，再說她八月裡出過一次意外，被慈幼局的孩子欺負，頭按在池子裡差點就溺死了。”楊老師想起來都還是有點生氣，“人經過變故以後，往往都會有點變化。我看那，她是那次以後，開了竅了。原來縱有十分的天賦，也是想要藏拙，渾渾噩噩和光同塵，總比木秀於林的好。慈幼局的風氣您也明白的，她若是一路高分，只怕早被人欺負得不成了。”
澄清了李含光和李局管的關係以後，秦教授對含光的興趣就更多地集中在她本人那非凡的書法天賦身上了，他點了點頭，“如此好苗子，卻硬生生耽擱到了