李含光前輩子不過活了十八年，說來，她只比同齡人多了七年的閱歷。即使前世受過了良好的家塾教育，的確也掌握了一些學識，見識了一些場面，但這些積累和成績之間確實是畫不上等號。現在勉強還可說是有點集中力上的優勢，不像是這個年紀的孩子這麼容易分心，但等到大家都升入初中以後，隨著年齡差的快速消失，這點優勢也不可能保持多久。在小學升等考試裡發力博取一個更好的學習環境，幾乎是李含光唯一的選擇。
在這一年半時間裡，必須心無旁騖一意讀書，力爭考上城內排名第一的的桂樹中學！
——不過，略微令人沮喪的是，李含光現在的知識水平，大概距離慈恩中學的錄取分數線，都還要差上那麼一丁點兒……
你說，她能不著急讀書嗎？
☆、第3章兩難
大秦小學的課程設定，和一百多年前的蒙學有了很大的不同。合計開有國文、算學、體育、品德、自然、美術、音樂、手工等八門課，比君子六藝還要多了兩門。不過考試時只按國文和算學成績排名，含光屋裡也有她這一年的教科書，以及暑假前帶回來的成績單。和這具身體原本的性格一樣，她的成績也是中等偏下，黯淡而毫無存在感。
雖說現在這具軀體換了主人，心智成熟度似乎高得多了，但李含光把自己今年的教科書翻過一遍以後，卻是絲毫也不敢小覷自己即將面臨的一年多課程，她估計自己這一年半時間，那是有得忙了。
國文方面的問題，不是太難，而是太簡單了，大部分題目李含光掃一眼就能直接選出正確答案來。文言文不說了，她那個時代的書面語嘛，白話文也不難，她那個時代的口頭語，雖說一兩百年下來，口語多少有些變遷，但這個生活了幾天以後基本也就迎頭趕上了，絕不是什麼問題。她主要的難點在於最基礎的部分——在她那個時代，拼音這種東西，那還不存在呢……
李蓮湖今年剛上小學一年級，正好給她提供了方便，李含光把她的教材拿來看了一遍，勉強地把那些奇特的字母記了下來。聲韻學在她那個時代還是比較高階洋氣的偏門學問，現在卻成了所有人的入門一課，這一點，也令她是暗中嘖嘖稱奇了許久，但卻又不能不承認，拼音的確是一下降低了習字的門檻。這裡面的彎彎繞繞含光一時說不清，但有改進這卻是確然的事。
小學一、二年級，功課畢竟比較簡單，李含光怎麼說也是受過完整私塾教育的文化人，幫著李蓮湖把暑假作業做完後，基本也就把聲韻母自學得差不多了，她又在圖書室設法把二、三四年級的課本給找出來都看了一遍，國文越學越深，對她反而越來越有利，看懂課本這是不存在什麼問題了，至於學懂如何考試之類的——如果她現在在做的《暑假生活》和過去的時卷一樣，都是考卷的模擬的話，那也不是什麼問題，這些題目對她來說簡直和喝水一樣簡單。
體育、品德、自然、美術、音樂，也都難不倒她，一來小學課程比較簡單，二來這多數也都是她前世涉獵過的。哪個大戶人家的小姐不讀書識字，不琴棋書畫的？至於手工更不必說了，手工課是男女分班的，男生學修葺傢俱之類，女生學針織繡花，李含光前世的水平雖不出眾，但拿到小學裡，肯定是秒殺級別的，到時候隨便亂繡幾針，也就足以敷衍過去了。
最大的難點，還是算學。
李含光也是從一年級的課本看起的，九九乘法表，加減乘除等等，一直到三年級她都可以輕鬆理解：畢竟前世她也是上過一些管家課程的，這種心算的水平她還是能夠達到。從四年級開始，她有點抓瞎了，這雞兔同籠也罷了，還有什麼三角形、四邊形開始求面積求邊長……
雖說為了照顧孩童的水平，教科書是深入淺出，和前世的算學經典比，已經撰寫得十分易於理解。但李含光在此事上似乎是缺乏天分，光看教科書她理解得實在吃力，對於自己的數學暑假作業，也是根本不知從何下手，本子都快翻爛了，也才只做出很基礎的幾題而已。
若是如此下去，算學一門課她肯定是別想出色了，考試就考兩門課，即使國文可得滿分，算學不成也是無用。這個問題必須得到解決，但該怎麼解決，李含光卻沒什麼頭緒。
慈幼局裡的幼童無事是不能出門的，這在某種程度上來說也是正中她的下懷，李含光此人，在慈幼局沒什麼存在感，沒有敵人也沒有多少朋友，最多就是和同寢的李蓮湖稍微熟稔點，但兩人也就是做了三個多月的同屋，才剛剛擺脫陌生感。殼子裡換了個人這麼大的事，李蓮湖都沒有絲毫察覺，可見她們的