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來到劉新華的教研室時，已是十點半了，其他的人都在忙活著，丁平不好意思地對劉新華說：“劉導，我……”
劉新華打斷他的話：“以後有任務時注意點就行，等會你跟我去見校長。”
“見校長？”
丁平有些意外。
“是的，早上我把你的事向他彙報了，並提出了我的意見，他說事情太特殊了，恐怕會引起別人的猜疑，因此他想和校其他領導班子成員一起見見你，然後再決定我的提議是否可行。”
劉新華一口氣把事情的原委說了出來。
“劉導，您的心意我領了，如果太為難，就不要為我破例了，我可以按正常的途徑走。”
丁平說道。
“你千萬不要這樣想，我這樣做的目的不是為了照顧你，而是不想埋沒了你這個天才，如果按正常途徑，那得多長時間？對你、對國家是多大的損失？”
劉新華聲色俱厲地說。
丁平還從來沒有見她發過這麼大的脾氣，知道自己真的讓她生氣了：“劉教授，我知道錯了，我一定讓校長和那些領導們知道我的能力，也要讓他們知道您的沒錯。”
“這才是我的好學生。”
劉新華說完後就帶著他向校長會議室走去。
校長辦公室裡，有校班子成員、還有一部分學校的權威、專家共二十多人，這個陣式顯然也出劉新華的意外，在她和丁平坐下時，她不禁替丁平擔心：他見過這樣的陣式嗎？不會怯場吧？
劉新華首先介紹了國防網路系統的進展，研發的突破口，以及丁平的圓球理論。
她的發言簡明扼要，二十多分鐘就說完了。
一時間，會議室內響起了眾人小聲說話的嗡嗡聲，幾分鐘後，聲音安靜下來，校長代表大家向丁平提問。
丁平從他如何作出這樣的構相，其構想的依據、構想的基礎，從當今IT技術的發展前景，說明有強力的技術支援這個構想。
最後他總結道：“當然，圓球理論需要強大的技術作支撐，我國目前還做不到這一點，但半年或一年後呢？同時有這樣的一個構想，就會激勵科研、企業等單位去以它為目標，進行一場技術角力，從而更快地推動我們IT業的發展。�