說法概念性太強，很不好理解，所以我一般是把這種制導技術比喻為班長和戰士的相互配合；具體來說相關的導彈就是戰士，而地面引導站就是班長，這樣就可以把TVM制導模式理解為一個極為生動的場景：
作為導彈的戰士有著一雙正常的眼睛，但腦袋卻不太好使，雖然能看見敵方火力點的方位、行動方向和行動速度，但由於太笨，自己拿不定主意該怎麼走，只能把自己看見的資訊透過通訊裝置（資料鏈）回傳給後方作為引導站的班長，由班長進行分析後對戰士發出指令，給戰士指出正確的前進路線，然後這個勇敢的戰士就可以奔地方火力點而去，將其一舉拿下額趙晨同學，我說得應該沒錯吧？”
就在盧嘉棟開口之際，原本還輕笑的趙晨頓時便僵住了，他萬萬沒想到被他視作一無是處的旁聽生，一開口便是將TVM制導模式概念一字不差的敘述出來，如果就這樣也就算了，沒想到盧嘉棟就此還對這套概念做了極其生動而又詳細的解釋；
其語言的生動，講解的貼切比教科書上的註釋不知道強上多少，即便是童文烈童教授的講解也無法與這套解釋相比，可以想見，能夠說出這般深入淺出的解釋之語的人，對TVM制導模式理解與掌握已經達到一個怎樣駕輕就熟的地步，
如果這個人是資深的教授，或是悶頭苦讀的博士生，甚至是碩士生，趙晨都可以接受，然而令他無論如何無法想象的卻是，說出這番話的人，竟然就是被他一直輕視的旁聽生，頓時一陣陣懊悔、不甘與難以置信湧上心頭，令得他不知該如何時候，只覺得眼前一片恍惚，不知不覺中嘴角更是猛烈抽動，喃喃的話語便脫口而出：
“這這這怎麼可能？你怎麼能知道TVM制導模式？你你怎麼會知道？”
最後的問話，趙晨聲音幾乎稱得上是尖利，而看到趙晨這番表現，就算不懂TVM制導模式的眾位學生也清楚，面前的這位陌生的旁聽生不但懂什麼是TVM制導模式，而且比之天之驕子的趙晨還要更勝一籌，當下驚歎之聲不由得連連響起，因為任誰都沒想到，一個旁聽生能夠達到這等地步；
站在一旁的婉萍也是驚得小嘴微張，不同於其他學生對TVM制導模式的陌生，作為班級前五的她，還是略有接觸過的，所以在聽了盧嘉棟的講解後，便知道面前的這位陌生青年，絕跡是這方面專家級的人物，
既然如此，那他絕不可能是什麼學生，可看他的年紀跟自己也是相差無幾，不是學生又會是什麼身份？百思不得其解的情況下婉萍只能把目光定格在盧嘉棟那張帥氣淡然的面龐上，意圖從中找尋出某種印證出來，然而就在婉萍在盧嘉棟身上眉目流轉之際，後者平淡的話音卻再度在教室內響起：
“看趙晨同學的模樣，我應該是答對了，既然如此，那就輪到我發問了，正所謂來而不往非禮也，你問了我TVM制導模式，那我也問一個與之相關的問題，你就說說TVM制導模式的優劣吧”
“優劣？”
趙晨聽了盧嘉棟的話，也是終於從震驚中清醒過來，然而此刻的他再也沒有先前的高傲與輕視，因為他也察覺到，眼前的這個陌生青年絕對不是一個普通學生，當下他心中有些後悔，然而這個世上最缺的就是後悔藥，現在要退縮，那就是真真的搬起石頭砸自己的腳，因此無論如何他都要硬著頭皮扛過去，於是穩了穩心神，便開口答道：
“TVM制導模式的優點不言而喻，它既有半主動制導精度高、適於遠端防空的優點，同時又具備無線電指令制導的潛在抗干擾能力，且彈上結構簡單，有利於控制導彈成本，減小導彈設計難度。
當然，除此之外TVM制導還有一個其他制導模式不具備的優點，那就是敵方目標反射的雷達回波既由導彈導引頭接收，又由地面雷達接收，因此地面控制站可以將兩者的回波訊號進行綜合處理，再形成最優的控制指令。”
趙晨不愧是航天控制系的天之驕子，對TVM制導模式的優點了解的極為透徹，就連盧嘉棟的目光中都流露出些許讚許之色，隨即點了點頭：
“優點說得不錯，那缺點呢？”
“缺點”
趙晨眉頭漸漸擰成了一個疙瘩，腦袋更是飛快旋轉，回憶著這些年他所看過的所有相關書籍，然而沉思片刻也沒有找到些許有關TVM制導模式的缺點，當下搖了搖頭：
“TVM制導模式是當下比較成熟的防空導彈制導模式，相關的缺點不是很突出！”
“這怎麼可能？任何制導模式有利必有弊，TVM制導模式也是一樣，怎麼