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不過，男孩子確實需要他人的給予。在吃好、穿好之外，所有的男孩子都需要情感支援：被他人愛、珍惜、賞識、重視、注意、讚賞、理解和接受。如果男孩子的需求得不到滿足，他就會覺得被忽略和孤立。他可能會認為，自己一定有什麼地方出了問題，並因此失去自尊。男孩子參與吸毒、犯罪或者暴力行為，可能只是因為在他尚沒有作好情感自足的準備之前（如果人們可以情感自足的話），大人們已經不再承認並滿足他的需求，他因此怨憤不平，要與他們作對罷了。
1。男孩子也需要愛
男孩子常常拐彎抹角地尋求父母及其他親密成年人的愛。當他們再大一些，能夠理解作為男人意味著什麼的時候，他們可能認為，做男人意味著感受愛，同時不能表現得過於軟弱，讓人覺察到他們的愛或對愛的需求。
男孩子很難接受這樣的事實：即充滿活力、喜歡喧鬧，有時調皮搗蛋和具有破壞性的男孩子，也需要沉浸於他人的擁抱給自己帶來的溫馨和安全感之中。大一點的男孩子接受起來更加困難，當擁抱者為女性之時尤其如此。所以，和女孩子相比，男孩子常常採取更加富有進攻性的方法來獲得所需之愛，而女孩子主張自己與生俱來的情感權利，則要直截了當得多。
如果你兒子突然從背後襲擊你或者給你狠狠的一拳，這意味著他需要你的愛，所以你最好充滿愛意地回應他，而不要因為覺得“受到了驚嚇”而對他予以猛烈的回擊。你的目標應該是逐漸減少他與父母的聯絡，同時不讓他覺得陷入情感困境或者產生被拋棄之感。
家長：
●當心如下的想法：“我沒有得到過或不需要愛的表示，所以，他也會這樣。”他與你是不同的。而且那些沒有得到愛的表示的人會將之說成“不需要”，以掩飾自己的難過。
●如果你對擁抱他感到不舒服，在擁抱之前和之後，詢問他你是否可以擁抱他。
●如果親吻讓他有被侵擾的感覺，可以送給他飛吻。
●愛也可以透過其他方式表達，比如，緊挨著他看電視、讀書，或者睡覺之前在他床上坐一會兒。
●你可以透過如下一些方式來表明你對他的愛：對他的想法感興趣，和他一起關注和做一些事情，理解他的情緒感受。
教師：
●老師不可能像父母那樣愛班上的男孩子，但是，他們可以告訴孩子們，他們喜歡、認可並接受自己負責照料的這些男孩子。
●給那些缺乏自信的男孩子安排特別的任務，可以讓他們覺得自己非常重要、被人關注、可靠和值得信賴。
2。讓他知道你理解他
有一天，他從學校回到家中時，比我很長一段時間裡看到的他脾氣都要暴躁。他舉止粗魯，顯得漫不經心。說起話來，就像在運動場上跟人講話一樣。這時我意識到，他可能是在重複別人對他說過的話。我的理解讓他感到如釋重負，他猛地伸出手臂摟住我，並大聲哭了起來。
所有的孩子在被他人誤解時都會感到極度沮喪。起初，他們只是感到惱怒。但是，當誤解持續下去時，男孩子就會開始質疑他對自己的看法是否正常、合理和正當。當男孩子認為其願望總是被人忽略或遭到誤解時，他們不僅會感到難堪，而且會越發怨恨和憤怒，更加有害的是，還會產生自我懷疑。
你可以透過預見他的需求，謹慎地說出他可能的想法，來表明你對他的理解。比如，你可以說：“我猜想你感覺有點孤單，是嗎？”這樣說給他留下了不同意的餘地，也避免你給他留下令人激憤、自以為是的印象，或者讓他覺得你可能是不對的。
家長：
●接受他對世界的看法——他不一定要同意你的看法，你也不必同意他的看法。
●重視他的獨特之處，告訴他你喜歡他什麼。
●探尋他行為背後可能的原因和情緒感受，讓他知道你瞭解那些原因和感受。
●重複他對你說的話，以確認你正確理解了他的意思：“這麼說，你希望我今晚待在家裡，因為我這周每天都工作到那麼晚，你感到煩透了，是嗎？”
●記住他的好惡。
●說出他對某件事情可能的感受：“你不會喜歡聽我說這些，但是我不希望你夜不歸宿。”
教師：
●有意識地注意男孩子作業的規律，這