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熱鬧的人群中，快樂相互感染，奈何蹲在樹杈上的秦放鶴志不在此，肢體麻木，精神都有些倦怠了。
就在此時，忽聽得一聲鑼響，遠處有公人扯著嗓子喊道：“大人有令，凡在場的，皆可做一首詩來……”
又細細說了主題和其他要求，限時一炷香。
秦放鶴的精神為之一振。
終於等到了！
類似反應的不止他一個，那差役才說了話，街邊立刻就有幾個穿長袍的熟練地掏出紙筆，就地書寫起來。
有人準備充分，提前在店內搶得風水寶地，可以舒舒服服坐著書寫；而更多的則是站在街邊，杵在人群之中，艱難應對。
不過都比猴在樹上的秦放鶴強。
眼見秦放鶴也掏出紙筆，秦山詫異道：“鶴哥兒，你也要寫麼？”
秦放鶴嗯了聲，左看右看，皆是凹凸不平的樹杈子，竟無一處平坦可以落筆的。而地上則擠滿了人，放眼望去密不透風，還不如樹上。
秦山也著急，索性背過身去，亮出脊背，“來，你鋪在我背上寫！”
秦放鶴有點心動，奈何樹上狹窄，他們本就是扭曲著的，若要騰出手來寫時，便瞬間失去平衡，若非秦海在下頭扶一把，只怕登時便要跌落。
秦放鶴皺了皺眉。
這樣的處境，確實是他來時沒想到的。
好不容易來到此處，只差臨門一腳……
正茫然間，斜下方一位老嫗忽出聲道：“後生，你可是也要作詩麼？”
她的頭髮已全白，看穿著打扮，也不過尋常人家，望向秦放鶴的眼神十分慈祥。
“是。”秦放鶴道。
居高臨下與老人家講話著實不妥，不過眼下也實在無可奈何。
那老婦人聽了，竟努力抬高了聲音，對周圍擁擠的人群道：“諸位，這裡有個哥兒也要作詩哩，是咱們窮人家的孩子，只愁無處下筆，大家夥兒往後略退一些，叫他下來在我的板凳上寫吧！”
她年紀大了，腿腳不好，不耐久站，走到哪裡都帶著板凳，只不過今日特殊，實在沒有坐處，這才同大家一併站著。
秦放鶴愣住了。
卻見周圍先是一靜，繼而眾人紛紛仰頭往樹上看來，眼見他果然手持紙筆，便開始有了響應之聲。
“呦，還是個俊哥兒。”
“罷了，虎頭，上來，爹抱一抱你。”
“當家的，咱再往牆角挪一挪罷……”
“後面的，能再退一退不？有哥兒要寫詩哩！”
各色口音猶如夜幕下的煙花，在這人群一角靜靜綻放，又像雨季落下來的珠點，迅速向四周擴開漣漪。
很快，樹下便出現了一塊空地，秦海的嘴唇囁嚅下，什麼都說不出。
他只是轉過身，向秦放鶴伸出手去，“來，哥接著你。”
秦放鶴的心情很奇怪。
他甚至回想起兒時老家那破敗的教室。
其實那實在算不得教室，夏天漏雨，冬天漏風，所有學生的手腳都長滿凍瘡，又紅又紫，滿是流血化膿的傷口。
沒有黑板，村民們用鍋底灰塗黑，沒有桌椅，家長用石塊堆砌。
但所有人都很努力地上課，寫作業。
看著這些萍水相逢的陌生人，秦放鶴忽然就想起了那幾位山村支教的老師……
他們圖什麼呢？
他們什麼都不圖。
這個角落的視野很不好，距離周縣令等人所在的主樓也遠，除了聽個響兒之外，站在地上的絕大多數人其實是看不到什麼熱鬧的。
不過此刻，蹲在地上寫詩的少年才是最引人注目的景緻。
“呦，這字兒可真好看……”
“瞧瞧人家才幾歲，都會作詩了，二寶，你家去也學起來！”
“我不……”
“噓，別出聲！”
就為了這一刻，秦放鶴準備了很久，再下筆時出奇冷靜。
孫先生的敘述，秦海的坊間傳言，還有那本珍貴的批註選本，再加上剛才自己的匆匆一瞥，一點點構成周縣令的輪廓：
南方人，中老年，仕途不暢，官聲不錯，政績尚可，政治手段相對溫和，總體而言，算是一位比較務實的地方官。
秦放鶴非常清楚自己的缺點，詩詞構造方面靈氣不夠。
這是天分問題，