縷縷的紅sè星點在其閃爍，躍動。
接下來，便是透過元素於其刻附內容了。
上次給小艾薇的那一串。同樣在其刻著字跡，不過那些字他也沒指望小艾薇能看到。而這一次，刻的東西，卻是實實在在的要讓小loli看的。
默想片刻。方天便已將想要刻附的內容，有會於心。
站在一個法師的高度，方天此時算是真正地洞徹了魔法學徒階段的所有，並且，兼之又站在前世明的高度上，兩種明的融合，讓方天看得，或許比這個世界的絕大多數法師都要更為透徹。
之前，級，不，八級的時候，方天對學徒階段的一到級有過梳理和總結，級的三階被他分別定義為“chūn來草發”、“臥薪嚐膽”、“念起cháo生”。
以現在的眼光看過去，那時的這個總結，大體上來說還算是正確的。
但也只是大體正確而已。
不能說錯，但是到底少了些通透，整體來說，顯得很是粗疏，就好像前世的假冒偽劣產品一樣。其實也正常，那時縱然已身至八級，並且望見了級，但是到底沒有站在跨越了整個級的高度上。
於是有些東西，沒有看到，又或者看到的，並不徹底。
更因為缺少了對於最後一步晉入法師的方向xìng安排，於是那時的梳理，若讓方天此時來打分的話，只能給個六十分。
也就是前世考試時滿分一百下的及格分。
及格了，但也僅此而已。
而此時，他梳理出來的內容，若還來個打分的話，就算不到一百，至少也是十分往上了。
以前，方天仿著《二十四詩品》、《棋經十三篇》以及《琴聲十六法》的體例，給小loli弄過一份“十月花召”，取十種花，賦以十種品格和質素。
不過那個時候，嚴格來說，他還仍然只是一個普通人，那一份“十月花召”，也只是一份對於普通人的心理引導。
此時，方天還是依著那三篇章的體例，來作著內容的編述。
但那內容，已完全是嚴絲合縫地依著魔法學徒一到級的層次，來作編排了。有級之述，也有三階之述，有大處著眼，也有小處著眼。
可以說，這是一份完全完備的魔法學徒階段修煉秘要。
不但是方天版的，而且，方天儘可能地考慮了小loli的一些情況，也可以說，完全是為小loli量身打造的。
刻附完畢，方天又將其不同層次的內容分別加入禁制，也就是小loli處於哪級哪階的時候，便只能看到相應的內容。
當一切處理完畢的時候，天sè開始發亮。
新的一天，又已經到來了。
第二卷 安居樂業 第四百八十章 是生活也是修行
（） 這樣的問話其實並不靠譜，不靠譜的原因就是，當情況發生變化甚至是巨大變化的時候，一個人到底會做出什麼樣的選擇，是很難說的。
想象的情況，想象的回答，終究都只是“想象”。
國家危亡，一個之前自以為可以慷慨赴死的人，真的落入了敵手，為了活著，說不定什麼事都可以幹。
兩個朋友，平常處得很好，甚至相互間都認為是傳說的“刎頸之交”了，但其一個真的碰到點情況，有可能拖累到另一個的時候，這“另一個”說不定立馬就割袍斷交了。
類似這樣的例子，前世的時候，不論是歷史上，還是現實，又或是一些虛擬的作品裡，方天都見得很多。
但是這時，聽了希巖的話，還是這麼地問了出來。
而方天這麼問，理所當然地，也並不是真的想知道。有朝一rì若希巖真的碰到了這種情況會怎麼做，而只是想從希巖接下來的回答，看出一點東西來。
未來的情況，畢竟太過縹緲。
但當一個人想象著自己未來的時候，反映的，卻是很實在的現在。
“哪怕只剩三天，我會做的，也依然還是和現在一樣。”希巖淡淡說道。
方天點點頭，沒有再說話。
“我剛被老師收為弟子的時候，其實很是頑劣的。”
安迪說著，神情，有著淡淡的追憶與哀緒：“經過老師教導，我很快地就感應到了元素，那個時候，也不知道哪來的勇氣，我竟然就認為自己的魔法天賦很好，於是在冥想上很不用心，一直堅定認為。以我這麼好的天賦，還用得著每天都那麼笨笨地呆坐著？”
“老師沒有責罵，只是一