聽不懂。那時他才四五歲，連訓蒙駢句都沒有讀完，哪裡聽得懂他們的那些“之乎者也”？
沒過多久，先生都紛紛請辭了，他在外面也留下了個“資質駑鈍”的名聲。
後來，他的先生就像流水一樣的換，明明都是一些博學的先生，卻沒有幾個能教滿三個月的。他一本《小學》讀了三年，還是生疏的很，每換一個先生就要從頭教起，他聽得煩了，索性上課就睡覺。
再到後來，連叔父看見他的功課都搖頭嘆氣。
他也覺得很內疚，覺得自己不是讀書的料。不像銘堂弟，先生只是翰林院裡一個編修，可是學問卻很紮實。
好在叔父和嬸母都沒有怨他，還一直安慰他：“我們這樣的人家，不一定非要走科舉這條路，你學問稀疏點沒關係，接人待物上週全些，以後叔父給你疏通疏通，在朝裡覓個差事還是沒問題的。退一步說，就算文不成，還可以學武。”
可惜他管不住自己的嘴，一天天的臃腫了起來。這下，連武藝也是學不成了。
他能不在意叔父和嬸母的看法，也可以不在意下人們的議論，卻不能讓祖母失望。祖母被他頂撞到暈厥過去，還願意原諒他。為了他，還苦心的弄出“教學相長”的法子來顧全他的顏面，怎麼也不能讓她失望。
外面都在傳他是要去持雲院，在老太太的督促下學寫字的，只有他知道他是要教會老太太認字。想想自己那篇錯字連篇的《迢迢牽牛星》，他準備下課就回去把三字經、千字文和百家姓給翻出來。
雕弓樓裡，一老一少站在書桌前看著孫嬤嬤在一旁磨墨。
李銳從書袋裡拿出一本《三字經》放在書桌上，一本正經地說：“祖母，咱們今天先從三字經學起。您老認得從一到十的數字，也識得百、千、萬，我就不教您數字了。我們先從簡單的學起。”
來了！古代啟蒙必備《三字經》！
顧卿囧囧有神的看著李銳用小胖手艱難的剝開《三字經》的第一頁。書上不知道是沾了水還是什麼其他的