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空氣稀薄地帶的抉擇
話說一位登山者，途中遇到暴風雪，急需到避風處，體力不支之時偏又遇到一昏迷者，經過翻江倒海的思想鬥爭，毅然作出決定，脫下手套給那人按摩，經過一番按摩，那個人可以活動了，他也暖和了自己的身心，兩人攙扶著走出了困境。以上是今年高考作文《心靈選擇》的引子，一個典型的《讀者》式的煸情故事，只不過那套關於奮不顧身捨己為人見義勇為的宣傳這次換了件登山的時尚外衣。按現在經濟學解釋一切的原理，這叫典型的雙贏案例。多麼完美的結局，像極了童話裡王子和公主從此過上幸福生活。 而現實裡的登山故事是，某年一群登山者的飛機在雪山因故障緊急迫降，救援無望，沒有任何耐以生存的東西。有人死去，而剩下的人開始吃死人身上的肉，開始時偷偷地吃，後來公開的吃。於是一部人活著走出了山谷。這個故事後來被拍成了電影。 還有一本由登山歷險者寫的紀實作品《走入空氣稀薄地帶》，講述了幾支登山隊在1996年發生在珠峰的悲劇。書的結尾一個登山者無力再帶不濟的同伴下山，痛苦但果斷放棄了她，“我仍能感到她的手指從我的胳膊上滑落的感覺，而我就聽之任之，我甚至再沒有回過頭去”看到那裡，我有種流淚的衝動，雖然殘酷但真實。 我把這個作文題拿去問一個狂熱的登山愛好者。登山者說，在那樣的極端狀態下，考慮的不是救與不救的問題，而是有沒有能力救的問題。更多的時候無關道德，只是一個純粹的技術問題。根據登山經驗、自己與對方的身體狀況、天氣做出正確評估。 高考題目最後說“也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇，又該如何選擇呢？” 可以選擇嗎？至少今年千百萬的考生沒有選擇，他們唯一的選擇就是他們十二年來所受的中國式教育的選擇。我幾乎可以想象出那些小孩是如何輕車熟路的寫出了千篇一律的文章，唯一那幾個特別的，還是理解力太差跑了題的。我也幾乎可以想象明年高考前教師和家長將怎樣地把這樣種空中樓閣式的道德規範和作文套路強加於那些天真的孩子。 其實對這樣的考題我本無話可說，或者乾脆地罵句扯淡了事。只是有些我眼裡的真實總有想說的慾望。畢竟，那些接受考試的孩子才十幾歲，他們至少應該看到另一些版本的真實。他們至少應該知道這個社會並不是這樣的簡單化、概念化，他們至少應該擁有在多種價值判斷體系面前選擇合適的那一個的權利。是合適的，而不是唯一的。 在《走入空氣稀薄地帶》的開頭有這樣幾行觸目驚心的字“人們在悲劇中扮演著角色，是因為他們不相信在現實生活中存在悲劇，但悲劇卻真的在文明世界裡。”寫下這些，只是不想再讓那些孩子們生活在裝出來的喜劇裡。
小女子的“9·11”
明天，是9月11號，去年的今天早晨我從紐約飛舊金山，與911擦肩而過。那次平淡的美國之行因此別具意味。有些事情，有種奇怪的力量，不可說。去登世貨的時候，我和魚兒還頗有意見，我們對導遊說，能不能不去世貨啊，我們想去帝國大廈。因為那部電影《緣份的天空》，兩個單身的女子的幼稚情結，很想在帝國大廈的頂樓也感受一下那份別人的浪漫。導遊說，不去世貨你們會後悔的。 到底還是去了世貨，導遊說以前有人混入世貨實施爆炸破壞，現在加強了安檢。每個遊人上樓前先要拍張照，然後你可以花錢買