學生入校以後，更在正課內規定每週一次到鄉間實習，由政治部制定種種引人注目的標語、畫（紅）旗、畫報等”，“與人民接觸”。透過這些活動，不僅提高了學生們的政治素質，而且調動了廣大學生參加工農群眾革命鬥爭的積極性。1925年的“6·23”沙基反帝示威遊行和“9·7”國恥紀念活動。1926年的“5·7”國恥紀念活動，援助省港罷工工人和支援農民、訓練工農武裝等群眾性的革命鬥爭，都有黃埔學生參加。在鬥爭中，黃埔軍校學生把革命的理論與工農群眾鬥爭的實際結合起來，從而大大地提高了革命軍人要為工農利益而戰鬥的思想覺悟。
當時的客觀歷史條件，也為軍校學生提供了更多地接觸實際的方便。黃埔軍校是在大革命的漩渦裡辦學的，因而“黃埔學生沒有一期能夠在校平安受課的。”“整個求學期間，一方面要上課，一方面還要打仗。”因而“他們所學的能夠馬上用到實際上去”。軍校第1至第4期的學生，幾乎全部參加了統一廣東革命根據地的鬥爭。如1924年10月，參加了鎮壓商團叛亂的戰鬥。1925年1月，參加了討伐陳炯明的第一血花劇社演出的劇照次東征。6月會師廣州，參加了鎮壓滇、桂軍閥