“那柏木又是怎樣的呢？”神原冷靜地問道，“老師您是如何看待柏木的呢？”
北尾老師把捏緊的拳頭放到鼻子底下，兩人以為他在思考，可誰知他立刻打了個大噴嚏。
“空調冷過頭了。”他關掉了空調，“神原，你所瞭解的柏木是個怎樣的人？”
“用提問來回答提問嗎？”
“好老師都這樣。我當真想聽聽你對柏木的感想。你不就是為了柏木，才主動跳進了三中的是非漩渦嗎？”
誰知神原和彥竟搖了搖頭：“不，我參與校內審判，並不是為了柏木。”
“是嗎？真的嗎？”北尾老師反問道，“可在我眼裡，你就是為了柏木。就算不是，也不會是為了大出俊次吧？難道說，是為了藤野涼子？”問句中帶著點嘲弄的味道。
少見的一幕出現了。神原在考慮怎麼回答。健一覺得他是如何擺脫這個問題。
一種毫無理由的不安冒上健一的心頭。這種不安沒有內容，仿若幽靈，卻切實地存在著，令人焦慮。
可以說“不自然”，也可以說“不和諧”。總之，神原和彥身上竟會出現本不該有的破綻。
“是出於對事件本身的興趣……”這麼說通不過吧？”
“說什麼謊呢，你是那種愛湊熱鬧的人嗎？”
“想一試身手的野心？”說出口後，神原和彥自己都搖起了頭。北尾老師笑了：“有這種野心嗎？還有呢？”
“想耍帥？”
“給誰看？果然是藤野嗎？”
“藤野很可愛呀。”
北尾老師大笑起來：“言不由衷啊，虧你說得出來。”
健一表示異議：“老師，你是說藤野長得難看嗎？”
“我不是這個意思。她當然是個美人，長大了肯定更漂亮。可是她不可愛，不是那種會撒嬌、惹人憐愛的女孩。”
你這麼說我就懂了。由於神原不再多言，健一一時的亢奮便沒了著落。反正我就是覺得藤野挺可愛的。既可愛又善良。
不僅如此，她還十分勇敢。鼓起勇氣的藤野涼子是最可愛的。
“如果我……”神原和彥的語氣變得平緩起來，像是在確認著什麼似的，“無論如何都活不下去而選擇自殺。”
“嗯？”北尾老師不知何時恢