過才向大家……”
高木老師怒火中燒。
“閉嘴！”一個耳光扇了過去。
時間似乎停滯了一瞬。臉上捱了打的涼子感到難以置信，連高木老師似乎都無法相信自己做出的行為。她直愣愣地看看涼子，又看看自己的手，像是在確認掌中留下的印痕。
一個女孩的哭喊撕開了會場中的沉寂：“太過分了！”
這聲音彷彿一個訊號，同學們全都行動起來，將涼子團團圍住。高木老師不顧一切地要將涼子拉到人群之外，涼子則動用全身的力氣拼命反抗。真理子撲到涼子的身邊幫她一同抵抗，還有幾個學生想插到涼子和高木老師中間去。高木老師用變調的高嗓門叫喊著：“你們想幹什麼！快點坐好！”
她想撥開學生們，卻反被推得搖搖晃晃。
“高木老師，請你放開藤野。”
“老師，你太過分了，不許使用暴力！”
“你們在搞什麼？”楠山老師跑了過來，動手拉開與涼子僵持不下的高木老師和周圍的學生。別的班級的人群也散了架，半數的學生都站了起來，起鬨聲此起彼伏：哎呀！真來勁啊！
涼子甩掉了高木老師的胳膊。兩人的距離相當近，她甚至能看到高木老師充血的眼底，彷彿能聽到血液衝上腦門的聲音。
高木老師再次伸手去打涼子，可這次她的手臂被人自後方一把抓住。是井上副班長，他為了制住高木老師，將她的手臂往後擰。
“高木老師，你在幹嗎？”他的話音和眼神一樣冰涼徹骨，“你不覺得這樣太不成體統了嗎？”
對此，正在拉開學生的楠山老師也看得目瞪口呆。
高木老師氣得臉都歪了，一副要哭出來的模樣。井上康夫一鬆手，她的胳膊便無力地垂了下來。
“這是暴力行為。”藤野涼子用顫抖的聲音向大家說道。她細細品味在口中不斷擴散開的血的味道，鄭重地宣告：“我受到了高木老師的體罰，在此表示強烈抗議。”
？
藤野涼子坐在校長室，用溼毛巾捂住被高木老師打過的臉。涼子的對面坐著代理校長岡野和保健老師尾崎。尾崎老師檢查了涼子的傷勢，馬上恢復到平時一貫的溫和神態。岡野表面上很平靜，可他的臉色有些發白。
“你媽媽馬上就來了，等她到了，再跟我們說明今天的事吧。”打著端正的領帶、頭髮梳理服帖的岡野將椅子拉出一點，朝涼子探出身子，“不論事情原委如何，高木老師對你動用暴力這一點確實令人遺憾。”
“高木老師為什麼不在這裡？她可是當事人。”坐在涼子身邊的井上康夫問道，既不咄咄逼人，也不怒氣衝衝，語氣中的冰冷感比之前收斂不少。
代理校長岡野並不接受這番抗議：“讓她稍稍冷靜一下吧。”
對於這番懇切的回答，井上康夫依然平靜地回應：“好吧，那的確很有必要。”
尾崎老師低下頭，掩藏起臉上的笑意。
估計現在高木老師要比你慌張得多。
你贏了。涼子似乎能聽到類似的調侃。
“真的非常抱歉。無論出於何種理由，教師對學生的體罰行為都是不允許的……”
“以我個人而言，‘無論出於何種理由’有點言過其實。”井上康夫攔住代理校長的話頭，在對方面前大模大樣地抱起胳膊，倒未必是擺架子，可能只是為了不讓自己的胳膊碰到身旁的涼子，“在事出緊急或別無他法的情況下采用暴力與體罰行為，也是教師教育學生的手段之一，是能夠認可的。例如，當體罰物件的行為威脅到自身或其他學生的生命安全，必須立即制止時，或者在教師自己的生命受到威脅並作出正當防衛時。”
井上康夫滔滔不絕地闡述起來，岡野瞪大了眼睛，尾崎老師則已然無法掩藏臉上的笑意。
“可是，剛才高木老師的行為不屬於這種情況。藤野既不想傷害自己也不想傷害他人，更別說傷害高木老師了。即使她有些情緒激動，也只是在發表自己的意見罷了。無論她的意見多麼不中聽，高木老師也絕不該動用暴力來制止。”
一刀兩斷，乾淨利落。
“剛才我著到情緒失控的高木老師意圖再次毆打藤野，便上前抓住了老師的胳膊，極力阻止她的暴力行為。高木老師的肩膀或手臂可能會因此受傷，可這畢竟是我在別無他法的緊急情況下作出的反應。校長，您能夠認同這樣的解釋嗎？”
代理校長岡野尚未作出回答，便有敲門聲傳來，藤野邦子的臉從門口探