做的那個尺子量了的，剛好八個格子。”惠雲補充道“你還說不能放在石板上免得燙傷了種子，所以我都是把地下掃乾淨了才曬的。”說道這裡，惠雲不由的奇怪問道“嫂子，這個為什麼種個地還要這麼麻煩，誰家不是往地裡一撒就對了啊。還有，這種子又不是人，它怎麼會向你說的那樣燙傷呢？”
看來惠雲還真有當科技工作者的潛力，什麼都多愛問個為什麼。薛黎很高興有人對自己做的事有興趣，於是便笑著回答說“種子也是有生命的，會感覺道疼痛。會覺得舒服。平時我們儲存種子的時候，就會讓它休眠，也就是讓它睡覺。現在要播種了。我們自然要把它喊醒嘍。你說道的那種直接把它扔到土裡的做法，就像是早上起床地時間到了。讓小孩子們自己睡醒。有的種子睡地淺，像小石頭一樣，被風一吹就醒了，就會高高興興的去發芽。可是有的種子就像小丫丫一樣，怎麼樣也不肯醒來。這個時候如果你不喊她。那它就會一直睡下去，就不會發芽了。所以你去看看，直接撒種子的地，裡面出的苗是有深有淺，有粗有細地了。”
“哦，我們現在做的是就像是早上拍小丫丫的屁股喊她起床一樣。”惠雲順著薛黎的思路這麼說道。
薛黎正要點頭，就看到唐丫丫跟小石頭兩個人合力從屋裡抬了個大木盆出來，一出來就聽到惠雲說什麼拍屁股的事，小臉鼓起來。不滿的說，“我才沒有賴床呢。”
薛黎一直覺得這裡的人起的太早了，她一向是提倡小孩子多睡覺的。這樣對腦部發育比較有利。聽到唐丫丫這麼分辨，笑著答應說。“好。好，丫丫每天都是按時起床地。丫丫能幫我搬木盆來，丫丫最厲害了。”
小孩子都是很好哄的，唐丫丫被薛黎這麼一誇，立馬尾巴都翹上天了，高高心心的蹲在一旁看薛黎做什麼。
接下來薛黎要做地事就是浸種，這個惠雲見過，倒是沒怎麼問。只是她看到薛黎把盆裡倒滿冷水之後就直接準備放種子進去，忙攔了薛黎，“嫂子你是不是搞錯什麼了，上次不是用的溫水麼，這次怎麼直接就倒冷水去了。”
“這個，”薛黎解釋道“上次是為了催芽，所以才用地溫水浸泡，這次不用了。並不是每種作物地種子都要浸種的，不同地物種要不同的對待。例如這個棉花種子吧，我們以前就試驗過，溫湯浸種一般不具備減輕苗期病害的作用，反而如果浸種時間太長，造成種子內養分外流太多，可能加重苗期病害的發生。所以，浸種的關鍵是掌握種子吸水不宜太多，一般以達種子本身風乾重量的60％……70％、種皮發軟、子葉分層為宜。”
“什麼叫作物？什麼叫物種？什麼叫苗期？什麼叫種皮？什麼是百分之六十到七十？”旁邊一大兩小的人聽到薛黎這麼一講，又問出了更多個為什麼。
“啊？”薛黎有點傻眼，這才意識到自己這不是跟同學們討論問題呢，怎麼一不留神冒出了這麼多專業名字。默，怎麼辦？糊弄過去？看看旁邊三張寫滿好奇的臉，薛黎心裡一橫，都是一家人我還怕個啥，我穿越都不怕（因為還沒來的及怕），難道還怕解釋幾個生物名詞？糊弄小孩子是不好的，要正確地建立起他們科學的世界觀，嗯，是這樣沒錯了。萬一培養起他們對生物的興趣，我以後也多幾個伴啊。
想到這裡，薛黎臉上笑容更和藹可親了，招呼幾個人過來，就著手上的種子，很是詳細的介紹了一番種子的構造。什麼種皮種、胚、胚乳。又嫌這種子太小了不過癮，去廚房拿了十多顆黃豆，描述了一番它們泡水之後的變化，再把它發給兩個小孩，讓他們自己去做試驗，觀察一下種子的生長過程。呵呵，看著兩個小孩兒聽的滿臉驚奇，小心翼翼的拿著種子去找碗和水的樣子，想當年自己也是這樣感受到生物奇妙的，不由得心裡產生一種極大的滿足感。
至於惠雲，她當然不會跟薛黎一樣去跟孩子們瘋了，在薛黎哄孩子們玩的時候，她早已利索的把一切做好了。
“唉，”看著惠雲泡好了種子就去做其他事，薛黎抱著頭又為著肥料犯起難來。穿越過來什麼都好，就是有一點，科技太落後了。默，無比想念試驗室裡那品種繁多的化肥，早知道要穿越，我一定帶幾噸化肥過來。這裡別說那些稀有元素了，就是連最普通的尿素也沒有，看來下一步的藥劑拌種只能對付著過了，多菌靈可溼性粉劑、福美雙可溼性粉劑、雙可溼性粉劑，她從來都知道怎麼用而不知道怎麼制。賊老天，早知道我當初就多選修一門化工好了。
都說農家肥好，可也不看看農家肥有多難收集。而且也不是萬能的，緊急關頭還是話化肥頂事，現代農