聽到聲音後，韓暮微微一愣，將王龍拎了起來，丟出了位置，然後一副嬉皮笑臉說道：“啊，夏老師，真是不好意思，逃了幾天課，您沒想我吧？”
王龍雖然看起來被韓暮揍得很慘，但是韓暮根本沒有對他下殺手，而且他本身體格就很健壯，所以在被韓暮丟出去後，就直接清醒了過來。
王龍狼狽地從地上爬了起來，摸了摸鼻子，看著滿手的鼻血，他惡狠狠地對韓暮說道：“小子，你等著，你沒好日子過了。”，說完，便踉踉蹌蹌地跑出了教室。
夏欣顯然是被韓暮的突然出現嚇壞了，她甚至揉了揉眼睛，懷疑自己是不是眼花看錯了，韓暮不是應該已經被她困死在老家的深井裡了嗎？
韓暮此時正一臉微笑地看著夏欣，如果在以前，對這種想要置他於死地的人，韓暮是絕對不會手下留情的，但是那天他正好知道了夏欣的一些內情，知道她幫蘇海洋做事完全是屬於無奈，所以也就沒計較那麼多了。
夏欣所做的一切是為了救母親，而韓暮現在也在為救母親而奮鬥，所以他也算和夏欣有些共鳴吧。
夏欣沒有正面回答韓暮，她可不會愚蠢地以為自己見鬼了，一定是她當時留下了什麼破綻，讓這個混蛋從深井裡逃出來了。
不過看到韓暮還活著，反倒讓夏欣有些慶幸，說心裡話，她真的不想殺死韓暮。
趕走了王龍後，伊米靈旁邊的位置理所當然地就屬於韓暮了，雖然周圍的過道上還有一些沒有位置的同學，但是現在沒有人會來自討苦吃。
韓暮理直氣壯地在伊米靈旁邊坐了下來，而伊米靈此時似乎有些害怕地看著韓暮，她雖然見過韓暮打人，但是那次韓暮只是教訓一下初中生，哪像現在，居然硬是把人打得翻白眼。
不知為何，看到伊米靈害怕地看著他，韓暮心裡覺得有些空落落的，他伸出手，摸了摸伊米靈的腦袋，輕聲說道：“別怕，我還不是為了和你在一起。”
聽到韓暮輕柔的聲音後，伊米靈心中的害怕之感突然消失不見了，取而代之的是一種很奇妙的感覺，這讓她有些呆呆地注視著韓暮。。。
但很快，伊米靈意識到了韓暮的一語雙關，再加上韓暮露出了不合時宜的賤笑，伊米靈頓時又被氣得不行。
在這一場由座位引發的小鬧劇後，今天的英語課還是正常地開始了，夏欣先是開啟了課件，在介紹了知識要點後，就進入了提問環節。
韓暮“理所當然”地成為了夏欣的第一個目標，韓暮之前羞辱她的賬還沒有好好算呢，這道題是夏欣之前就找出來，準備為難韓暮的，但她一直以為韓暮死了，直到現在，她發現韓暮還活著，就把這道題翻了出來。
這是一道閱讀題，但是很顯然，絕對不是新生能讀懂的文章，裡面滿是關於經濟學的專有名詞，以及一些生澀難懂的註釋，從內容來看，應該是一篇論文。
教室裡的同學們都有些怨聲載道，抱怨題目實在太難了，連學習成績優異的伊米靈都有些愁眉不展地看著這篇論文。
韓暮隨意地看了這篇論文一眼，然後不屑地笑了笑，想要從英語方面難倒他，除非夏欣問一些很偏的俚語，否則韓暮是沒可能被難住的。
而夏欣是老師，上課內容肯定要和課件有關，所以，根本不可能弄到那些奇怪的題目，韓暮也不可能被難道。
“大家都看完了吧，那麼，我現在抽一名同學起來給大家講講，這篇文章到底講了什麼，韓。。。”夏欣單刀直入地準備把韓暮抽起來，好讓他好好丟臉一回，但是她還沒叫完，教室的最後排，一個甜美的聲音突然響起。
“老師老師！我願意回答這個問題！”教室的末排，一個少女用力地舉著手，滿臉陽光的笑容，似乎很想回答這個題目。
韓暮心裡差點樂翻了，雖然他根本不怕這道題，但是夏欣現在一臉吃鱉的模樣，看起來實在過癮。
夏欣的臉色有些難看，現在有一個學生自願回答，她要是還抽韓暮，那就太惹人懷疑了，無奈之下，夏欣只有強笑著說：“好，這位同學，你來回答。”
“老師，這是一篇利用is…lm曲線分析擠出效應的論文，它闡述了擠出效應是什麼，它的發生機制，以及影響因素，但是。。。”
夏欣剛想表揚這個少女，只見她話鋒一轉，帶著玩味的語氣說道：“老師，這篇論文帶有嚴重的凱恩斯主義，它過度強調國家干預，認為只有充分就業的情況才會出現擠出效應，但是西方經濟學家是持有兩種意見的，還有一些反對國家干預的