很不好，無法給讀者留下深刻印象，我的評價是又當又立。”
克莉絲連連點頭，讓韋恩接著說。
“小說不是電影，讀者無法直觀感受一個人物的形象，想讓讀者一眼看清某個角色，必須將其描寫成一個極端的人……”
“再看主角，他極端嗎，有為復仇不顧一切嗎？”
“沒有是吧，得改。”
“你這麼寫……”
韋恩敲擊打字機，說道：“我這裡寫幾個反派的特徵，你記得加入劇情，把主角的人設立起來。”
“首先，他是一個愛笑的人，非常自信。”
“其次，他擁有極強的人格魅力，可以網羅一批為他奮不顧身的小弟，每次出場都人多勢眾，絕不會單獨行動。”
“再有，他有著遠大的抱負和崇高的追求，張口全世界，閉口全人類，每天都在腳踏實地追求理想，失敗也不氣餒，只會讓他越挫越勇。”
“還有，他非常理性，從不把愛啊羈絆啊什麼的掛在嘴邊，相信做人一定要靠自己，求神無用，是無神論者……”
韋恩說了很多，克莉絲越聽越迷糊，捂住韋恩的嘴：“老師，請容許我在這裡插一下。”
“行吧，但我待會兒要插回去。”
“老師，根據我接受的教育，上述這種人，我們一般將他稱之為正面人物，不是反派，和這本書的主角人設全反了。”
“你還年輕，根本不懂正面人物。”
韋恩侃侃而談道：“正面人物，也是和反派對立的英雄，他們沒有明確的人生目標，經常把假大空的道理掛在嘴邊，被人推著走，獨立行動不相信團隊合作，且經常在事發後才出現……”