天晴的這篇‘愛是通往幸福的唯一方式’論題很新穎。那麼今天老頭子我就讓李同學來為我們朗讀這篇論文。”周教授示意天晴上臺演講。
天晴上臺拿著她的論文，看了一眼教授，又看了一眼教室中坐著的同學。清了清嗓子念道：
“人之間的交往無處不在的矛盾，怒罵，失望，悲傷。這樣的情緒，人生來就有。當我們認識某個人時，你會不會發現，感情的流露，感情的宣洩，感情的承載，都和那個人有關。
那麼為什麼有的人開心，快樂，高興，幸福；而有的人，悲傷，失望，痛苦，鬱鬱寡歡？
如果你善於觀察身邊周圍發生的細小事情，你就會知道，原來，愛，才是通往幸福的唯一方式！
愛人之間的愛，細水長流；父母與子女之間的愛無微不至；朋友之間的愛，真誠永遠；師生之間的愛，憧憬尊重。你們感受到了嗎？
當妻子因為柴米油鹽的事情與丈夫爭吵，當丈夫因為工作的事情向妻子抱怨時，彼此不但不安慰卻互相埋怨，爭吵時。這不是愛！
當子女因為自己的出身平凡，而為此責備父母時？心在滴血的是自己的父母。這不是愛！
當朋友有難，卻袖手旁觀。這不是愛！
當老師責備，學生懷恨在心時。這不是愛！
那麼愛到底是什麼呢？
別人傷心的時候，你心底由衷的產生悲憫之心，不計較得失的真心關懷。
朋友有難，第一時間到來解圍，卻在朋友犯錯第一時間怒罵糊塗。
妻子的抱怨，丈夫的安慰；丈夫的辛苦，妻子的顧家。
子女不計出身，體諒父母的艱辛，發奮圖強的勇敢。
等等。
這些都是普通的再也不能普通的事情，卻真真實實的發生在我們的周圍。
但我們關注的確不是這些，我們關注時尚，關注影視，關注小說，關注陌生人。卻獨獨不關注自己以及自己周圍的人。
。。。。。。”
“我的演講完畢，謝謝！”
“啪啪啪啪。。。。。。”同學一片掌聲響起。唯獨有一個沒有鼓掌！
“老師，我想問李同學一個問題，只要她能夠回答，那麼我才會鼓掌。”心怡突然站起身。
同學們齊刷刷一同望向她。
難道她質疑天才的論述？
“你問吧！”天晴回答。
“在你的這篇論文裡面，涉及到很多種的愛，但你少了一種愛。”
“嗯？少了哪種？”
“同性之間的愛！”
此話一出，同學紛紛議論。
天晴沉默。
“你不能回答嘛？”
天晴看著心怡，說：“不，我能回答。”
“關於這種愛，不知道你們有沒有聽說過這樣的一個故事。這個故事是德國用來教育孩子關於同性之間的愛。”
突然，臺下又開始沉默，認真的聽著這個故事。
“這個故事在德國的教育課本上，而內容是這樣的：去年的這個時候，父母離了婚。於是，爸爸和爸爸的朋友住在了一起，爸爸的朋友叫法蘭克。他們一起工作，一起吃飯，一起睡覺，連鬍子都是在一起颳得。有時候他們會吵架。但是最後他們還是會和好如初。法蘭克很喜歡自己。他會像爸爸一樣講故事給自己聽，他會為了幫我完成生物作業而去抓蟲子，為了逗我笑也會幫我講笑話，還會給我做三明治，要是我做噩夢了一定會來哄我。每逢假日，我們會一起做各種有趣的事情。比如，去看球賽，去動物園，去海邊，去農莊勞作，然後晚上還一起唱歌。然後，媽媽告訴我，爸爸和法蘭克是同性戀。起初，我並不明白什麼意思，後來媽媽解釋給我聽。同性戀是另一種愛。但，愛是通往幸福唯一的道路。爸爸和法蘭克在一起很幸福。所以我也很幸福。這就是我要講述的全部故事。”
“那麼，你的回答是？”
“是，我的回答是：同性之間的愛只是另一種愛，而愛是幸福的唯一。所以”
“那麼，你會接受這種愛嘛？”
“如果我愛上另一個人，而他恰好和我是同性。那麼，我依然會愛！原本愛是根本沒有任何性質區分的，所以無論是哪一種愛，都是先有愛，才有愛的定義。各位，不是嗎？”
心怡與天晴對望了許久。
“啪啪啪啪啪。。。。。。”又是一陣掌聲響起。
掌聲的震動感，震到了兩人的心裡。