境。如果她向楊舟求援，相信楊舟會意識到嚴重性，把訊息轉給公爵。以公爵的為人，不太可能將她置之不理。
因此，她現在面對的問題是，究竟要不要求援？還是遵循天意，獨自遠走高飛？
蘇霓仔細回想著過去的經歷，想到最後，深深感激自己良好的學習習慣，還有旺盛的好奇心。託這兩項優點的福，即使沒有實踐機會，她的理論基礎也頗為紮實，還懂一些奇怪的冷門知識。譬如說，學院從未涉及這方面的內容，但她曾諮詢過楊舟，問他如何避開天網搜尋，如何爭取逃亡的寶貴時間。
她只用了不到一小時，便作出屬於自己的選擇。她不理會持續閃動的訊息，徹底斷掉終端的訊號傳輸，開始研究喬治亞號的駕駛艙面板。
在這個時代，駕駛飛船並非特別高深的技術，經過培訓便可獲得資格。當然，有經驗的機長和領航員仍是搶手貨，具有堪比電腦的判斷力和觀察力，是艦隊的重要成員。蘇霓當然比不上他們，可她想去的地方，並不需要太多經驗。
讀取博禮記憶的時候，她已經知道啟動喬