聽到張進寶的事兒，到處給人說，有人學通《初級數學》，博學考試上榜的事蹟，濟南府有幾十個學生投在他門下，其中還有兩個是在準備春闈的舉子。
圖清很高興有人肯在這上面用功，就把自己後面編寫出版的《中等數學》，託人送給了他。
不久，春闈結果揭曉，山東透過博學考試的，竟然只有南博書院的兩位，一時之間，書院名聲大噪，圖清趁熱打鐵，一邊給這書院投資使其擴充，一邊寫信給鳳熠，讓他派人過來駐院講學，圖清又增添了大批試驗裝置，供這裡的學生學習。
江蘇落第舉子閆鳳明，投在張俊賢門下學習，準備參加下一場考試，後來聽說張俊賢不過是個不第的秀才，現在竟然成了人人尊敬的書院院長，名利雙收，考慮自己已近四十，中進士的希望越來越小，就有了學張俊賢的心思。他棄學回鄉，在當地找到一個願意和他一起創辦書院的富戶邱麥望，也在杭州開了一個蘇東書院。他自我覺得比張俊賢優秀，真正開始授課，才發現張俊賢的數學，比他厲害多了，無奈之下，他託在京城當官的同鄉，求鳳熠給他派人駐院講學。鳳熠考慮博學科考才開始，真正有這方面學識的人才並不多，就上書雍正，請皇上允許博學院的學子，到全國個個省份去講學，雍正這時身體不好，沒有多想就答應了。
圖清贊助每個講學的博士幾套實驗儀器，她教的化學實驗和物理知識及學習理念，在全國迅速傳播。
化學試驗儀器，一時供不應求。
原來和圖清合作過幾天的老作坊玻璃店店主，這些年的生意一直很平淡，他費勁心機打聽到圖剛在通州經營玻璃廠，幾經周折，他把兒子周廣進送進廠裡去了。他這兒子和他一樣，有點小心眼，他表面裝著挺老實的樣子，閒暇之餘，主動幫助各個崗位上的人幹活，最後，把圖剛做玻璃的所有工藝步驟都學會了，就假借家裡出事辭了工。
“父親，我們現在做窗戶玻璃，已經不是很好賣了，外面，京城裡很多外地人在尋著購買玻璃儀器呢，咱們不如做那個。”
“我以前給那個圖先生做過。”他爹挺高興這個會做。
“你那時做的，不能用呢，燒時間長了，會爆炸。現在有新做法。不過，吹制方法卻沒變，咱們爺倆加緊幹，還是能掙上一筆錢的。”
“你看，要不要把你姑父和兩個表哥叫過來幫手？現在外面是有多少能賣多少的。”老的很財迷。
“好，去叫他們。”
圖剛有一次發現自己的保密功夫不到家，非常歉意地寫信給圖清，說他把製作玻璃儀器的方法洩密了，圖清不以為意，還寫信讓他把那些製做玻璃的器皿的方法編寫成書，交給鳳熠，讓鳳熠的博學院裡的人去學習製作。
圖清建議鳳熠，組織人編寫博學考試指南，鳳熠見各地紛紛冒出各類書院，魚龍混雜，隨即接受圖清的建議，開始了這方面書籍的編寫。
從最早的絲質機器到後來的紡織機、縫紉機等，一些熟悉機器的技師慢慢成長起來。有人見圖運這些很能掙錢，就有人從工廠裡撬人，模仿起圖清來，尤其是博學考試開始之後，各地的小工廠漸漸增多起來。
鳳熠曾經把圖清整套紡織機械圖紙整理成冊，還寫了非常詳細的製造心得，圖清乾脆讓他把這些冊印，向外發行。
到雍正十一年的科舉考試時，各地縣試，考博學科的人，和考儒學的人幾乎一樣多。大多數人，都抱著這樣的心態，就是博學科如果不第，很容易改行做其他，一樣可以是社會中比較有地位的人，而考儒學的人，一旦不第，就“百無一用是書生”了。
圖運和造船的東方甲奎，漸漸熟悉起來。兩人趣味相投，還成了莫逆之交。這個東方甲奎，並不是性格冷淡之人，只是在陌生人跟前，顯得很冷。
圖清用了兩年時間，建起了一家小型的軋鋼廠，她讓一些年輕人，用榔頭把軋製的鋼板，敲成一定的圓弧形狀。
東方甲奎對這些很好奇，他問圖清：“你把鋼板弄成這個樣子做什麼？”
“我想把它，包到你的大船外面，這樣，大船就更結實了。”
“那麼重，船還不沉水裡了。”圖運說了一句非常白痴的話，引來圖清一個大白眼。
東方甲奎卻對這個挺感興趣：“可你怎麼把這一塊塊鋼板連起來呢？這又不是布，可以用針縫起來。”
“我就是要用鋼針把它縫起來。你看見了嗎？我在訓練這些人怎樣把兩個鋼板接在一起呢？我要讓他們，不僅能接起來，還要不漏水呢。”