託孫智宸看著自己，別讓她被別的男生所影響，看著孫智宸答應的爽快，李芸就一陣鬱悶。
“李芸，班頭有情！”劉敏從辦公室交完作業，回來給李芸說。
李芸點點頭，表示知道了。
“陳老師，你找我？”一到辦公室，李芸就問。
陳老師揚手示意李芸坐下，然後把手裡的作業改完，然後給李芸倒了杯水，說：“聽楊老師說，你再準備英語四級？”
李芸點點頭。
“有把握沒？”陳老師又問。
李芸回答：“有把握。”
陳老師笑著說：“那就好，你一直是班上最努力的學生，老師非常喜歡你。看到你有自己的目標和計劃，老師也由衷的為你感到高興。”
“謝謝老師關心。”李芸笑了笑。
“你現在每天早上還來學校念英語麼？”陳老師也跟著笑了笑。
李芸想了想，說：“現在還念古文，我很喜歡古文優美的詩句，也對以前發生的事，很感興趣。”
“好好好！”陳老師本身就是語文老師，看到自己的學生學語文，當然高興，然後說：“好好學，有什麼不懂的，可以問老師，老師隨時都願意幫你解答。”
李芸道了謝。
兩人又聊了一會兒，陳老師突然不經意的問：“你跟孫智宸關係一直這麼好？幾乎沒有見到你們吵架。”
“小時候，他就救過我，我們家裡離的又近，所以常一起玩，孫智宸比較早熟，所以老讓著我。爸爸媽媽都讓我向他學習。”李芸回答。
陳老師看著李芸，說：“你也很好，很懂事。李芸同學，你比班裡其他的同學都小，但是卻從不需要老師擔心，老師希望你能繼續保持，不要被外界所影響，你能做到麼？”
李芸心想，你不就是想讓我跟孫智宸不要早戀，你趕緊問，回答完了，我好早點離開……但嘴上還是保證：“我能做到。”
“那就好！”陳老師鬆了口氣，然後問：“孫智宸在外面跟社會上的人交往，你知道麼？”
‘交往’？好有基情的詞啊！忍住笑，搖搖頭，疑惑的看著陳老師。
陳老師皺了皺眉，對她說：“孫智宸是個好學生，老師就是怕他被外面的人帶壞了，你能理解的對不對？你們是好朋友，你一定也很關心他，你看你不能問問孫智宸，讓他專心學習，交朋友那些是以後的事。”
李芸立馬點點頭，開玩笑，不問就不是關心他了，怎麼能不點頭。
“今天就說到這裡，你有任何解決不了的問題，都可以來找老師。快去上課吧！打預備鈴了。”這時候上課預備鈴響了，陳老師趕緊說。
道了聲再見，李芸就離開辦公室，往教室走去。
“陳老師找你幹什麼？”進了教室，剛坐下，田園就低聲問。
李芸趁著低頭拿書的事後，也低聲說：“沒什麼，就是問問學習的事。”然後坐正認真聽課。
田園撇撇嘴，自己的這個同桌，什麼都好，長得漂亮、學習也好、脾氣也好……就是凡事太認真，每節課都是這樣，累不？
事後，李芸給孫智宸說了班主任把注意力放到他交友的事上，得了一句：“管的真寬！”李芸無奈，明明就是盡老師的職責，可是他就是不當回事，他到底什麼事後才能知道真正的理解為何物啊？
孫智宸不在意，李芸也覺得沒有什麼，反正這位主兒有著堅定的意志，也有自己的想法，自己還是老老實實做個好孩子就好了。知道老師沒拿他倆早戀的事說事，李芸就已經滿足了，自己的老臉可經不起別人一再拿這事說事。
班主任觀察了很久，都發現孫智宸跟李芸談朋友並沒有影響學習，緊張的同時也有些放心，這學期很快就完了，下學期可就是畢業班了，可經不起折騰，只要自己看緊，不出事就行了。
期末的時候，孫智宸、李芸又是前兩名，家長會後，陳老師委婉的讓孫李兩家注意一下兩個孩子，還說孩子小容易受外界**，大人要好好引導才好。
李爸爸好不容易騰出時間搶到給寶貝女兒開家長會的權利，又因為手裡的獎狀和三好學生證書得意的時候，冷不丁被倒了盆涼水。
自家寶貝每天按時回家，早上到學校也是努力學習，這是誹謗，這絕對是誹謗，孫家小子還給自己看了好幾封寫給他倆的情書，現在的孩子到底是雜想的？芸芸才幾歲啊？你說自家女兒那傻乎乎的樣子，連電視裡親熱一點的鏡頭都不敢看，怎麼會搞物件？（不是不敢看，而是