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將這些基本的情況都瞭解透徹後，王揚便開始著手推廣知識的事情了。
他將這些東西一共定義為三個步驟，發明文字，推廣和使用文字，最後建立學校，傳授知識。
首先第一步，發明文字。
一看這四個字，王揚就知道腦細胞要死百千萬，不，不是百千萬，沒上個幾億都不好意思說自己發明了文字。
他有現成的兩套文字系統，漢語和英語。
英語肯定是不行的，誰愛看abc誰看去，當年王揚學這門語言的時候，可不是自己的意願。
漢語同樣不行，寫出來他們也認不到，那是經過了長時間沉澱下來的語言，比較複雜。
所以在這個時期，想快速建立一套文字系統，便只能從象形文字中下手。
“哎呀，偷懶不成啊，真的要逼自己建立一套文字？不是吧？”王揚抹了把臉，只覺得滿頭大汗，全身無比的燥熱。
但心中又隱隱有一點期待，不知道到時候會是怎樣的場景。
第三百零二章 繪畫的意義與差異
夜晚之中，篝火堆旁，王揚在火光的映照下，一口氣做了一百多個俯臥撐。
然後又做了一百多個仰臥起坐，最後還來了不知多少個蛙跳，最終滿身大汗，軟軟的趴在了一旁。
“哎，人老了，身體大不如前啊。”他嘀咕了一句在自己看來很正常，在別人看來絕不正常的話。
以前的他，可以做更多，只不過現在練的時間少了，也沒那麼兇了，強度小了不少。
他跑到溪邊，在夜色下快速的清洗了一下身子。
溪中有人，幾個女人，張著閃亮的雙眼，在王揚健壯的身上瞄來瞄去，沒有半點兒掩飾。
“讓個位置。”王揚早已適應了這樣的情況，擠進幾人中間，隨便洗了洗，就回到了棚子中。
看著眾人直來直去的搶配偶畫面，王揚忽然呼喊了一聲，將他們的注意力吸引了過來。
眾人頓時停下了各種事情，他見到正在製造後代的幾對男女也停了下來，愣了一愣，感覺很古怪，於是對他們擺擺手。
“你們繼續。”
大部分的人圍住了王揚，他站在中間，想了一會兒，最終拿起筆，在地上畫了一隻野牛。
他畫得惟妙惟肖，極其形象。
然後他又畫了一頭牛，這頭牛的比例很小，並且一點兒都不形象，是一隻牛的側面，只有牛的輪廓。
他突出了牛角，然後點了一隻眼睛，指了指好看的牛圖，又指了指難看的牛圖，表示它倆都是牛。
眾人走上前來，應該是沒有看懂。他們不住的對那張好看的牛豎起大拇指，然後對那不好看的牛搖了搖頭。
李四甚至走過來，對王揚表示，另一隻牛畫得太差。應該具體的描繪出四蹄還有牛的側面。
王揚微微皺了皺眉頭。沒有說什麼，繼續畫圖。他又畫了兩隻羊，都不一樣。
眾人又是一番評論，看看兩隻羊哪隻畫得好，好在什麼地方。哪裡又畫得不好，不好在什麼地方。
王揚繼續畫，接下來他畫了兩個人，一個人有頭有手臂有腿，另一個人，便是漢語中的“人”字。
“咳咳咳……”眾人看著那個“人”字，學著王揚的聲音乾咳了好幾聲。不敢點評了。
因為這……太偷懶了，就兩條腿和脊椎，腦袋和手臂去哪兒了？
王揚依然沒有放棄，他繼續畫著各種各樣的東西。有樹，有豬，有大象，有草，有花。
眾人見他畫一幅，便點評一幅，最後幾個畫功好的人看不下去了，以李四為首，開始將不好看的圖畫上新增幾筆，潤色潤色。
其他人一見，也跟著改進各種畫，一時間，不好看的畫，都變得好看了許多。
果然不出所料，眾人將這場歷史性的文字創造，當成了美術研討大會。
王揚表示壓力太大，吃不消。
到了現在，他才發現圖畫這種交流方式，已經深入人心，並且已經成為了最重要的方式。
佔據了眾人交流的百分之八十，許多用手勢無法表達的東西，都可以用圖畫來表達。
雖然有時候畫中自己想要表達的意思，和看的人會產生差別，但還是可以比較美好的溝通的。
這樣一來，就會出現如李四那樣的情況，想要將圖畫完善，想要用圖畫，將自己表達出的重點，讓看的人完全體會。