相當好。可是當我以全鄉第一名的好成績考入市一中的時候，卻為沒能拿到中考市第一名而懊喪不已。
進入高中的我，對未來充滿了幻想，卻又沒有十足的信心。直到第一次期中考試奪得新學校裡的年級第一名，我開始憧憬起未名湖、清華園來，儘管沒有在別人面前大肆宣傳，但我確實已經有了宏偉的夢想。
高一疲於題海戰術，卻使成績保持了穩定。現在回想起來，題海戰術還是有其合理性的，至少我覺得它驗證了“熟能生巧”的古訓。就拿我們班來說，訓練的都是一些經典題目，非常有助於我們舉一反三，充分鞏固所學的知識。我覺得題海戰術要是真正運用好了，效果會很好的，關鍵是做題時要充分思考，融會貫通。
高二文理分科，根據自己史、地、政成績突出的優勢，加上自己對文科的一貫鍾情，我毫不猶豫地選擇了文科。果不其然，一進文科班，我就處於遙遙領先的地位，成績上的優勢反過來增添了學文科的樂趣與信心。我在文史天地裡如魚得水、發揮自如。
高二是我高中相對輕鬆的一年，因為理科課程的壓力相對小了一些，我於是騰出手來進行廣泛閱讀。我三天兩天往圖書室裡跑，歷史的、文學的、政治的、地理的，看起來簡直一發不可收拾，不過免不了囫圇吞棗。我還訂了許多雜誌，《中學生閱讀》、《半月談》……感覺挺爽的。
作為文科生，寫作能力的培養是決不能忽視的。為此，我堅持每週寫一篇文章，形式相當靈活，我注重的是有感而發，跟著感覺走，決不無病呻吟。寫自己想寫的東西，著實是一件很好的事情，抒發自己的感想，闡釋自己的觀點，不知不覺間，文科生的氣質、素養就慢慢凸現出來了。
我還積極參與校園文學建設，編輯文學刊物。記得我那篇《相約繆斯夢》的文章頗為校報增色，我還自己主編了一期，煞為得意。
時間如梭般前進，對未來，我充滿了無限希望。我知道，一切都在努力中。
第三曲 獻給愛麗絲
只要青春還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
——汪國真
我不知道世界上有多少人讚美過青春、羨慕過青春，抑或是憎恨過青春，我只知道，我的青春很重要。不管是羞澀與大膽、興奮與激動，還是失望與憂傷、苦悶與彷徨，我的青春，五彩斑斕的青春，都是那麼讓我難忘，是我生命中怎麼都無法抹掉的記憶。
那個季節來臨時，似洶湧的潮水，一下子將我的心氾濫。我的心彷彿一個容器，只能盛滿一定的東西，多出來的遲早要溢位。我一直都努力地抑制它，然而我發現，一切都只是徒勞。
要具體地說那是什麼東西，坦白地說，我不知道。許多人稱其為愛，於是乎，初戀、早戀、情侶……一個個新潮而不乏誘惑力的詞洶湧而至，把原本單純的我搞得一塌糊塗。我不明白，為什麼很簡單的東西會引來那麼複雜的評論，為什麼自然成長會遇到那麼大的阻礙？ 電子書 分享網站
歲月如歌（4）
從某種程度上說，我很傳統，傳統得近乎迂腐。我絕對是個好孩子，一個從來都不敢碰異性的手的好孩子。然而當我真正成長起來的時候，眼前的東西讓我大吃一驚，我甚至都快忍不住了，以至於我得不斷地調節自己，看自己是否完全叛逆了……我敢說，人性中最美好的一面遭受了最殘酷、最無情的封殺，悲哉！
然而，我終究不怕，我一路挺胸走來。
如果我沒記錯的話，第一次心潮澎湃應該是在初中。那段日子，第一次對女生有了異樣的感覺。不過現在回想起來也沒什麼，只是想接近異性，聊聊天，暢談理想啊。然後，想得最多的也只是誰能成為我最知心的好朋友……多少個夜晚就在這樣的憧憬中度過了。
然而作為老師的寵兒，我又不敢有什麼行動——等到我大膽得足以找人幫我遞紙條的時候，迎接我的卻是石沉大海。我的心情之沮喪可想而知，更讓我想不通的是，一個小小的請求為什麼會被拒絕呢？難道我有什麼企圖？難道我是壞人？
進入高中，我漸漸心灰意懶，我再也不想對某一位女生髮出什麼請求了，哪怕是小小的。我知道，不僅老師與家長像貓盯老鼠一樣地盯著我們，連我們自己，也在莫名其妙地彼此隔絕，任何莫須有的把柄都會掀起軒然大波……
但我並沒有徹底地扭曲自己。而且我明白，與女生正確而友好地相處，對人生是很有意義的。