那好嘛。留下來就留下來。不過我可有兩個條件。第一是中午吃飯的時候不喝酒；第二是休息的時候不打麻將。我還想到山上走一走。
語嫣道：“那行。中午就在咱們山莊安排。我保證不勸你喝酒。下午嘛。我和楊主任全程陪同你到山裡去玩。阿樂就在家等張支書和王主任。他們去辦他們的事情。我們幾個耍了之後就在山莊等他。”
於洋洋大喜過望。道：“王董事長安排極為合理。我們下午就完全洠в鋅疾烊撾窳斯�Ｇ崆崴傷傷０胩臁：冒慘縈礎！�
小姑娘新進入攝影家協會。正是發高燒發到39°的關鍵時段。據說小城攝協主席年輕有為。文采風流。看來貌似不假。連於洋洋這麼個愛做夢年齡階段的小女孩都被其深深吸引了。
要讓一個人不懈努力勤奮工作。一般有四種激勵辦法：贊高明以肯定之。用高薪以誘惑之；期高尚以鼓舞之。許高位以等待之。
老闆持此四件法寶。則天下人才盡入囊中矣。何愁大業不成呢。
而讓一個人不計較個人得失願意努力不懈地去做某件事情。大概有四種理由：第一是為情所鍾；第二是為愛所痴；第三是為恨所迫。第四是為恩所感。
欲知後事如何。請看《語嫣。山中之王》第八十五章 杜鵑花 （2）
第八十五章 杜鵑花 （2）
手機閱讀
《語嫣。山中之王》第八十五章 杜鵑花 （2）
到底豔紅不惜犧牲休息時間為阿樂忙前忙後地來考察。有什麼原因呢。難道僅僅因為她的事業心和責任感嗎。這裡還有洠в邪⒗腫約閡膊幻靼椎氖慮檳亍�
女人的心思最難猜。其實女人的心思不用猜。豔紅之所以願意幫助阿樂。說到底還是為了少女時代的一份情懷。
豔紅和阿樂在小學的時候就是同學。倆人自小在一個村裡讀書。豔紅的父親是本村的大隊會計。母親是公社幹部。這相對於大多數農村孩子來說。可以算是**了。阿樂自小學習成就就特別好。深受老師和同學喜歡。那時候。人們雖然受到“讀書無用論”影響。但隨著高考制度的恢復。成績優秀的學生就成為了學校表揚在重點。靠推薦就能上大學的時代基本上是一去不復反了。
豔紅雖說也算**。但讀書挺認真的。加上遺傳基因也起了一定的作用。所以。在村小高小畢業考上初中的幾個學生中。就有豔紅同學。剛跨入初中。小學時代的學習方法已經不管用了。好多學生都有點不適應。成績差的就成為了班主任談話的重點物件。成績好的同學就被老師列入了重點培養物件。。本來就是教育資源有限。所以。學校也很無奈。只能實行精英教育。。誰能在平凡中表現出不平凡。誰就有機會獲得茁壯成長的機會。
阿樂在短暫的挫折之後。迅速地適應了初中階段的學習。學習成績就飛快地竄起來。在班裡不是第一就是第二。深得老師厚愛。
但阿樂在村小讀書。自由自在慣了。養成了許多壞毛病。一時半會也改變不了。老師講課的時候未經老師許可就大聲回答問睿�１徽飫鐧睦鮮Τ譜靼�幼臁��熱繢鮮Ρ緛硪�擻悶舴⑹澆萄АＮ暑｝提出來。引起班上同學思考之後才能舉手回答。往往別的同學還洠��宄�蛺�炅嘶箾＇思考。阿樂就順嘴回答了。搞得老師感覺自己的啟發式提問很失敗；又如。老師要求學生在聽講的時候不能搞小動作。必須把手放在桌面上。身子要做端正。。阿樂哪裡靜得下來。總是腳不停手不住。不是趴在桌子上打瞌睡。就是拿藍黑墨水的筆尖在同學的白襯衫上劃線……舉報不斷。老師又愛又恨。洠О旆āＶ緩鎂齠ò尋⒗值淖�淮幼詈笠慌諾韉降諞慌耪�屑洹Ｕ飧鑫恢鎂嗬肜鮮�蔡ǖ木嗬胱疃獺Ｊ親釗菀捉郵盞嚼鮮η看蟮鬧�緞畔⒌淖羆鹽恢謾Ｒ彩親釗菀妝煥鮮�嘍降奈恢謾�
豔紅本來不是何阿樂同桌。
但豔紅的成績總是跟不上班級的前進步伐。
老師就搞了一個結對子幫助同學的活動……學雷鋒結對幫扶。成績好的同學帶一個成績差的。遵守紀律的帶一個不遵守紀律的。在老師辦公室裡。阿樂和豔紅被老師叫到一起。老師把老花眼鏡往辦公桌上一放。對阿樂說：“你知道為什麼把你從最後一排調到第一排嗎。”
阿樂搖搖頭。洠Ц葉プ臁�
老師又對豔紅說：“你知道為啥把他調到第一排。”
豔紅小聲地說：“他上課不專心聽講。還……拿鋼筆在女同學的白襯衫上亂畫。”
老師把眼鏡戴上。咳嗽了一聲。慢慢地說：“豔紅啊