一下，大大吐了口氣說，〃就是我發現的屍體。〃
〃黃老師，你是第一個發現屍體的人嗎？〃
〃對。〃黃品點了點頭，轉頭看向幾米外的屍體，臉上流露出惋惜的表情。〃今天下午第一節課是4班上生物實驗課，所以我就……〃
〃對不起，能不能說出詳細時間，這對我的推理很重要。〃凌羽打斷道。
〃好的。〃黃品又繼續說下去，〃1點30分左右，我就去三樓樓梯口那邊的2號生物實驗室裡提前準備好實驗器材，全都準備好的時候我看了一下表，應該是1點50分。我洗了洗手，然後就要拿鑰匙去開三樓辦公室的門，我這是要去拿課本，經過音樂室的時候，音樂室內很安靜。我來的時候音樂室裡有彈鋼琴的聲音，我想大概是哪個音樂老師在練琴，我正想那個老師是不是已經走了的時候，音樂室裡的鋼琴聲忽然又響了起來。
〃我對古典音樂有一點愛好，所以那首曲子我聽得出來是莫扎特的《安魂曲》，彈得很不錯，我就站在門口聽了大概有兩分鐘的樣子。我倒想看看彈琴的是哪個老師，不過外邊的門窗都關著，看不到裡邊，我也不可能那麼失禮去敲門，所以很快就打消了那個念頭。
〃我去辦公室拿了課本出來就要回生物實驗室等學生來上課，當我再次經過音樂室門口的時候，裡邊又沒了聲音，而且我發現門開了一條縫，好像剛剛有人出來，但是沒鎖門。我一時好奇，就把門給推開……這個時候應該是2點整，我沒看錶，但是這個時候廣播的音樂響了（下午2點的時候學校廣播就會播放音樂，叫醒宿舍裡午睡的學生），所以我確定是2點整……走進去後我就看見了屍體，我當時很心慌，馬上就跑出去叫人，有四個老師剛好在二樓的辦公室，我讓他們去看好現場，並讓他們暫時不要報警，先通知校長問過校長的意見再說，然後我就想到了你。
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第7節：第一章 安魂曲（5）
〃前陣子記者對你的採訪我在電視上看到了。不過你的樣子我記不清楚，我下樓後碰到高一的葉老師，他也同意我的想法，要跟我一起去找你。我們馬上就去了你的宿舍，你不在，我就讓你的同學幫忙找。我跟葉老師一組在校園裡找，見到學生就問有沒有見過你，結果那個穿黑衣服的馬同學說不久前見你出了校門，然後他就帶我們一起找來了，沒想到在路上碰到你，所以我們就硬把你給拖來了。說起來還真是不好意思，我當時應該說清楚的。〃
〃黃老師，我瞭解您當時的心情，所以您不用放在心上，我也沒介意。〃凌羽心中默默將黃品話中的重點給記了下來，第一個步驟完成，那麼接下來就要進行第二個步驟了。〃黃老師，現在我要過去檢視屍體，你可以留在這裡，我一個人過去就行了。〃
〃哦，好，我就在旁邊，有事你叫我。〃黃品並不是害怕屍體，只是不想打擾凌羽的調查，因為他就算過去也幫不上忙。
凌羽調整了一下心情，輕輕繞著屍體轉了一圈，周圍的白瓷磚地板印著各式各樣的腳印，顯然是先前那些老師所留下來的，不過屍體附近的地板很乾淨，看來沒人敢真正接近屍體。即使如此，犯罪現場還是無可避免地被破壞了，因為犯罪現場是整個音樂室，而不僅僅是屍體附近的那幾平方米區域。
前邊一面窗戶沒有關牢，偷溜進來的一絲秋風微微牽動著兩幅墨綠色的窗簾；咖啡色的鋼琴旁邊，白色地板宛如剛剛落地的新雪，嫣紅的鮮血就像一片玫瑰花叢。血泊的邊緣有著一片不知道從哪裡飄進來的落葉，中央側躺著穿白色長裙的少女，黑色的長髮遮住她的大部分臉孔，只露出嬌美的側臉和一隻微微合上的眼睛。
如果靜心欣賞的話，就會有這種奇妙感悟：原來死亡也有一種藝術之美！
但是凌羽沒有欣賞藝術的閒情逸致，這裡可是犯罪現場，找出有用的線索才是目前應該乾的要事。
死者的脖子上有一道很明顯的勒痕，這就是致命傷口，兇器顯然是那種可收縮的細鋼絲。
兇手大概是一早就躲在音樂室裡，趁死者彈琴時，悄悄走到死者背後，忽然用鋼絲勒住死者的脖子，將死者放倒在地板上後馬上逃之夭夭。
（不對！《安魂曲》可能是死者所彈，也可能是出自兇手之手……到底是誰彈的呢？）
這個就算知道死者的死亡時間也無法推斷出來，因為第一種可能是死者彈完後馬上被殺，第二種可能是兇手殺死死者後才開始彈，兩種可能的時間差都很小。
令凌羽感到欣喜的是，死者在