李相爺的大兒媳，素媛的母親寫的回信，所以李家大兒子對李家情況瞭解的很清楚，知道父親和母親在家鄉沒有兒孫陪伴有點寂寞，但他們確實不適合在留在京城了，現在住在李家住在村裡，可以說是皇上最想看到的，也是相爺和老太太最想過的田園生活，是理想的狀態。
所以於公於私，就算是為了孝順父母，李家兒子們也欣然同意了，這個決定，因為父母確實很喜歡很高興，下人們是定期要寫信回去彙報的，因此瞭解的十分清楚地。
對李家巧蘭他們也聽素媛說過了，那身衣服可是給素媛出盡了風頭了，真的是豔壓群芳的感覺，讓素媛很有光彩。
相爺和老太太就真個在巧蘭的院子住了下來，還高興地自己佈置書房呢，因為沒住人很多房間只有傢俱沒有擺設的，相爺就大手一揮自己佈置了，弄得清雅大氣。
劉老爹一看你們都在村裡，那我在縣裡不就沒人和我玩了麼？乾脆他也不回去了，他也住了下來，反正是我兒媳婦的院子，我也住下來。
帶著小孫子也住下來了，這下劉二叔二嬸可高興了，老早就盼著哥哥回來了，如今哥哥可算丟下產業可以一家團聚了，還帶著小孫子，高興地不得了。
小栓子是團寵，誰讓兩家就這麼個最小的呢，東子都大了，滿村跑的不著家。
不過因為相爺他們來了，東子被迫摁著在家開始接受蒙學了，小玲子說了人家是京城的宰相，你給我好好學本事，敢偷懶耍滑我就打斷你的腿，這是你姑姑給你的機會，錯過就沒有了，你敢不學好我就打死你！
小玲子深知這是小姑子給咱家拉的一點子情分，咱鄉下人不求別的，只求孩子能抓住機會多學點真本事回來，不枉費全家老小為這幾個孩子這樣費心籌謀了。
相爺把村裡不能上學的女娃子男娃子，都撒瘋玩的都集合起來，每日在祠堂給大家教導蒙學，他並不去書院教學，他去了意義又不一樣了，這裡頭牽扯的東西太多了，教孩子們過過癮還是行的。
村長特別感激，忙前忙後的給張羅著，每日親自把祠堂打掃乾淨，把孩子們集合起來讓學，誰家要敢說不去要幹啥的，以後有好事不帶你了，你那麼忙我們不打攪你家了，掉鏈子的東西看以後有好事我還搭理你不。
沒人敢說不去，轟著自家娃子去，不好好學回來要打呢。
相爺教的啊，這是老百姓心裡對大官的一種崇敬，和尊重。
第一天的時候只是在李家院子裡教導東子呢，那會沒那麼多想法，就是見到東子沒人管到處跑著玩，也不學個正經東西挺可惜的，得了人家李家這麼好的招待和照顧，相爺也無聊就拉著東子教他背三字經，誰知道孩子會背，全文背下來一個錯字都沒有，還能全程解釋，一聽就是巧蘭教的，相爺哈哈大笑，覺得特別開心，拉著他也不管人家樂意不，就這麼教上了。
東子雖然愛玩但被教的很有教養和禮貌，對相爺對張爺爺他們都特別尊敬孝順，讓幹啥就幹啥從來不調皮搗蛋，很快就得了爺爺們的喜歡，加之他很聰明一說就懂一問就明白，相爺更不肯放鬆了，學不會不讓出去玩。
小夥伴們好奇咋不出來玩了呢，這一來看又被留下兩個，最後慢慢的好些個孩子每日跟報道似得就來李家學蒙學了。
村裡幾乎都認識是多少年的老關係了，知道了也特別感激李家和相爺，這家拿點雞蛋，那家拿塊臘肉，土裡刨食的老百姓，就算有了免費的學可以上，依然有很多人上不起啊。
相爺幫著就解決了這個問題，也能讓孩子們認個字讀個書，還能替他們管著孩子不用惦記著到處跑著玩，容易出事，孩子不懂事有時候就偷摸上山了，經常有出事的，大人要幹活啊，不能整天帶孩子啊。
只能讓孩子滿村跑著玩，這回相爺一來拘著他們，家長放心太多了，因此紛紛拿著自己能拿出來的東西送過來，表示謝意，雖然可能只是一小簍子紅棗，或者兩條魚，也僅此而已，但卻讓相爺特別感動。
最後是李老太出主意去找了村長，和相爺一起商量，給村裡不能去書院上學的孩子們教個蒙學，認個字，不求學成啥吧，好歹認幾個字是不是能去做個學徒啥的，或者認個名字呢。
這個想法大家一拍即合，就這樣相爺去了祠堂教導了，第一天去的時候不光孩子去了，坐的整整齊齊的，還有一些半大孩子甚至是大人老人都去了，手裡拿個沙盤，自己做的用來寫字的。
那個態度十分認真，那眼裡全是渴望，深深的震撼了相爺，讓他感受到了村民的淳樸和渴盼。