怒氣。她努力提醒自己的小孩子常常會做這樣的事。
“今天學校沒有東西要交給我嗎？”媽媽想給亞歷克最後一次機會。
“沒有呀。”亞歷克一面平靜地回答，一面仔細地在餅乾罐中翻找著。
“我剛接到你們校長的電話。他說幾天前你就應該給我一張字條，上面說你在休息時間行為不當。字條還得由我簽名。”
（她很快地告訴他，覺得沒有必要再問他“你肯定嗎”之類的問題，那隻會給他再次撒謊的機會，且使自己受挫。）
“哦，我弄丟了。”亞歷克低頭看著地板說。
“我知道了。”媽媽點點頭，“那你至少也要告訴我這件事。
“我忘記了。”亞歷克聳聳肩膀說。
“但是我很懷疑。你可能只是希望我不會發現吧！”媽媽就事論事地說。 txt小說上傳分享
3戒掉說謊，誠信待人（2）
亞歷克又聳了聳肩膀。
“亞歷克，你知道我不喜歡你總是惹禍，我想了解你究竟做了什麼。但讓我更難過的是你還說謊。”
“我沒有！”亞歷克抗議說，“我什麼也沒有說。
“那就是說謊。沒有把字條帶回家，於是說，‘我沒收到字條’，但事實上你卻收到了。”媽媽做出解釋。
“我很抱歉。”亞歷克溫順地說。
“因為你打人，我該罰你兩天不能看電視。你知道爸爸和我已經跟你說了很多次，生氣時，要動口，不能動手。這次你還不把字條給我們看，所以罰你4天不準看電視。”
“這不公平。”亞歷克大叫。
“這很公平，因為你說了謊。我們家是不準說謊的。而且，亞歷克，你以為會發生什麼事？你當然知道我們早晚會發現字條的，你以為我會怎麼做？”
“我不知道……”亞歷克咕嚕著，“我知道你會大發雷霆。”
“那又怎麼樣呢？”媽媽平靜地說，“就算我大發雷霆又怎樣呢？我還是愛你的。即使你4天不能看電視，那也是很短暫的時間。你現在明白了說謊會得到加倍的懲罰了吧？”
亞歷克沒有再說什麼，默默地回到自己的房間。
藉助稱讚孩子勇於承認錯誤，告訴孩子：父母看重的是他的誠實，而非他的錯誤本身。這樣的孩子在面對自己的錯誤時，不會感到自卑，反而會勇敢面對。
尋找我們說謊的原因
說謊是兒童常見的行為，由於年齡小，孩子不能區分真實與想像，理想與幻想的不同，有時他是在表達自己的意向，可在大人看來像是在說謊。說謊也是一種不愉快的經驗，不管說謊者還是被騙者，都會感覺不舒服。
簡而言之，如果能夠選擇的話，孩子很可能更願意不去說謊。他說謊只是因為他不想惹麻煩，失去某種權利，無法再做某些他很想做的事情等等。
說謊的常見原因有以下幾種：
———家長“逼”出來的說謊。孩子做了好事會被讚揚，所以做了任何好事都不會瞞著大人。但是孩子犯了錯誤往往會以說謊來掩飾，這是因為有些家長常以打、罵的方式來對待孩子的錯誤，這種教育的結果，往往適得其反。
———家長“教”出來的說謊。孩子模仿性強，可塑性大，家長的一言一行，他都會看在眼裡，記在心裡，從而對孩子產生潛移默化的影響。
———為了滿足某種目的而說謊。這種情況常見於5—6歲的孩子，他們為了得到某種利益而說謊。
寫給父母
戒除說謊，培養誠信的習慣需要父母的好的教育方法，我們給父母們的建議是：
1。要創造一個寬鬆、愉快、民主、和諧的家庭氛圍
因為只有家庭成員相互保持誠實真摯的態度，使孩子感到成人的愛護和關心，他才能夠信賴成人，有了過失才敢於承認。
2。經常講一些“做人要誠實”的道理
由於孩子年齡小，必須把道理具體化、形象化、趣味化，孩子才能接受。所以，可利用故事，把做誠實人的道理寓於故事之中，使孩子明白什麼是誠實，什麼是虛假和欺騙，應該怎樣做，不該怎樣做。
3。要滿足孩子合理的要求和願望
如適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況。