學校固然可以發揚光大，但是你想做什麼呢？老師誰來做？需要教多少學生？我覺得普及雕刻這可能不太現實，而且技藝往往都是精而少的，所以與其創辦學校你還不如多物色幾個徒弟呢。”
林躍知道自己師傅書說的有道理，但是他還是有自己的考慮，說道：“創辦學校是在廣撒網，從而培養人才，至於誰來教自然是由師傅您來教和我來教，而且人不一定太多，這個可以靈活一點。可能也就三十多個人，到時候與其說是一個學校，還不如說是一個小的教學班。教學經驗我們可以借鑑一下景德鎮瓷器學院他們的教學方法，雕刻設計，還有其他的課程都可以開設。”
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第一百零二章 確定設想（第十五更！）
“如果真的想創辦大點的學校的話我們可以全國聘請教師，全國的大師雖然不多，但是能教學的肯定不少，課程有木雕，石雕，根雕等等，每個專業並不需要太多的時間。等這些學生學三年之後我們從中選取資質比較好的學生來重點培養，至於最後能不能成為我徒弟，就要看看他們的造化了。”
“我教可以，至於你，我看有點懸，你整天都忙這忙那，連家都不顧哪有時間教學，不過你說的全國招生和招聘老師還有各個專業這個主意倒是不錯。”
常泰微微思考了起來，如果真的像林躍所說的那樣，雕刻業肯定會興旺發達起來的，現在全國還沒有一個正式的雕學院，各地的美院是有這樣的專業，不過水平有高有低，常泰很清楚如果他和林躍去做這件事肯定比這些做的更好，教出來的學生也更加優秀。
“這件事你看著辦吧，需要師父做什麼你儘管說就行。”
常泰最終鬆口了，這件事畢竟是好事，自己徒弟願意做就做吧。
“到時候可能真的要麻煩老師了，我在雕刻界年輕氣盛，要說我創辦一個雕刻學校，這擺明的是瞧不起其他的雕刻師，要是他們產生了這樣的想法就壞了，所以這方面還要請師父您出面，您號召一下就可以，得到哪些雕刻大師的響應就行了，誰做囂張無所謂，只要能培養人才就可以，學校我出錢建立。”
林躍對於自己現在有多少錢他也不是很清楚，將自己在緬甸開採出來的毛料買完之後他的銀行賬戶上已經是一個天文數字了。這筆前要是不花出去就對不起這麼大的數字了，而且存著也是存著，不如做好事。
他知道建立學校是一件很麻煩的事情，具體怎麼操作還要慎重考慮，這先是一個預想而已。
“這個我可以出面，你打算什麼好時候創辦這個學校？”
常泰點點頭最終還是答應了下來，自己徒弟這個想法不錯。
“這三個月最好可以讓國家將專案審批下來，三個月後我會去緬衝擊翡翠王，不管失敗還是成功，三個月我回來的時候就開始著手建立學校。”
林躍微微想了一下說道。
“好，三個月的時間應該夠了，其實你現在的面子比為師大多了，你去號召那些雕刻大師更容易辦，你是用魚餌吸引他們，而我是用人情讓他們出面響應。”
“還是人情好。”
林躍尷尬的笑著說道，上次他用靈性雕刻威脅那些雕刻大師已經讓那個那些雕刻大師心存芥蒂了，這次不能在威脅了。而且讓他們誤會要把從他們學到的東西全都在學校了傳授出去那就更不好了，這個時候就要講人情。
常泰聞言微微一笑，不置可否。
其實自己徒弟收徒弟的事情他比自己徒弟都著急，他想在有生之年能看到林躍能有一個好的傳人，那樣自己也就死而無憾了。
商量好之後，接下來的幾天，常泰一直在給那些雕刻大師打電話，說了一下林躍的構想，當然他沒有說是林躍想的，而是說自己有這個想法，想創辦一個屬於他們雕刻界自己的學校。
這個提議立刻得到了大多數雕刻大師的響應，其實他們心裡也在為雕刻界的人才凋零而感到苦惱，創辦學校他們不是沒想過只是沒這個資金，現在有人願意出這筆資金他們當然願意。
於是所有同意的雕刻大師聯合署名向國家教育部提交了一份創辦學校的申請書，當然申請書中寫上了招生自主。這一項應該是最難透過的，招生自主這可是很大的權利，但是林躍強烈要求加上這一條。他可不想自己學校招來的學生全是那種通才，要是一個資質好的英語卻不好的人他想要那怎麼辦，所以他必須強調招生自主。
剩下的就是等國家審