為民道：“說的不錯。再然後，這把凳子年久失修了，該怎麼辦？”
“扔了，或者燒了吧。”兩個大學生說到這裡，有些唏噓，這就是樹木的一生。
“那麼，你們覺得，這棵樹或者說這段木頭，它們這一生的意義是什麼呢？”
面對著林為民的提問，兩個大學生的面色有些鄭重，謹慎的思考後才說道：“應該算是服務人類或者是服務地球吧。”
“那如果我把意義這個詞換成作用的話，你們會覺得不妥嗎？”
“作用？”兩個大學生一想，好像還真是，他們答了半天，實際上回答的更多的是木頭的作用。
“林老師，是我們想差了。”
林為民反駁道：“並不是這樣。”
他繼續道：“某樣工具也好、某個人也好，它的作用是依附於別的人或事物來完成的，比如斧子，要有人來用它劈柴，他才是斧子，這是他的作用。而斧子存在的意義，就是劈柴。”
“你們看，其實文字的本身含義並沒有太多不同，只是根據語境、主語的不同，而其本義有了微妙變化。”
“現在我們再說回你們所說的‘人生的意義’。”
林為民正色道：“我明白你們所追求的意義是什麼，在我看來，那是有些虛幻的命題。”
“愛比克泰德說過這麼一句話‘我們登上並非我們所選擇的舞臺，演繹並非我們所選擇的劇本’，人生從來不是我們能夠選擇的，或者說不能由我們作為一個個體來完全決定自身命運的。
…自然，我們所存在的意義，也並非是能夠由我們自身決定的。
在你們為數不多可以選擇的機會里，你們要做的應該是，盡你們所願去追求你們想要追求的。而意義，這種虛無縹緲的東西，應該交給別人去浪費時間。”
林為民說到這裡，止住了話題，朝兩位大學生露出淡淡的笑容。
“我的理解粗淺了一點，你們聽聽就好。”
林為民說到這裡，一位男大學生站起身來，激動道：“不，林老師，您太謙虛了。我完全明白您的意思，您的意思是讓我們不要空談，而是要實幹。”
林為民點頭，“你可以這麼理解。”
兩個大學生低頭思忖著林為民所說的話，越想越覺得有道理，整天糾結於所謂的意義，最大的作用就是浪費掉有限的人生。
就像林老師所說的，有那個時間還不如去大膽追求我們內心所追求的東西。
徹底想通了林為民的話，兩人面上露出幾分欽佩的神色，聽林老師一席話，真如醍醐灌頂。
“太感謝您了，林老師。”
兩個大學生帶著感悟和滿心的感謝離開了石鐵生家。
“為民，還是你厲害。”石鐵生感嘆道。
林為民笑起來，“我厲害什麼？”
“剛才說的多好啊！”
“我說什麼了？”
林為民笑的促狹，讓石鐵生不禁回味起他的話，想了半天，貌似好像也沒說什麼有用的話。
石鐵生詫異的望向林為民。
後世營銷號的雞湯話術，林為民沒專門學過，但看多了用起來得心應手。
否定、解構、上價值，無非就是這麼一套東西。
要說沒用是真沒用，可偶爾撒一點確實有激勵人心的作用。
石鐵生笑道：“可我還是覺得說的挺好的。”
“好處有多少不重要，反正沒多大壞處，順便替你解決了一個麻煩。”
“麻煩倒算不上。”
林為民指著窗戶道：“剛才我叔兒可過來看好幾次了，想必這些天這種情況應該不少吧？”
“是。”
“你現在這體格子可不能天天搞這種高強度的接待，要不還是掛個牌子吧。”
“掛什麼牌子？”
“就寫：石鐵生很願意結交天南海北的朋友，怎奈病體不容，閉門謝客，多有得罪。若非事先約好者，請勿敲門。”
“這不太好吧？”石鐵生猶豫道。
“身體重要。”林為民勸道。
這時石父走進了屋子，說道：“為民說的對。”
林為民又道：“不說別的，光是浪費的這些時間，就夠你寫多少文字的了？”
這話說到了石鐵生心坎上。
“那就閉門謝客吧。”
石父臉上露出了笑容，對兒子的擔憂總算是放了下來。
石父