不同的是，這個孩子的脖子上，有兩個齒痕。”
瞬間，教室內的眾人感覺到一股涼氣自腦後升起，汗毛豎立。
故事說到這裡，林為民停住了，給了大家幾秒反應時間。
他笑著說道：“我想大家都聽明白了這個故事。反過來，我們來總結一下，這個故事的核心是什麼呢？誰能告訴我？”
眾人的臉上再次露出思索之色。
有人說道：“這是飢餓對於人的異化。”
有人說道：“鎮上的人不給老嫗食物，老嫗要吃孩子。這是天理迴圈，報應不爽。”
還有人想的更加遠，“這肯定是發生了大饑荒，天災人禍。”
林為民點頭道：“不錯，大家說的都有道理。現在我來告訴大家，在我說出這個老嫗的時候，我的腦海中所想的是什麼？”
眾人的臉上浮現出好奇的神色。
“我想到的是1942年發生在冀南的那場大饑荒。現在我問大家，你覺得這個故事的核心應該是哪個呢？”
眾人幾乎不作他想的答道：“天災人禍。”
“不錯，天災人禍。有了這個核心，再回頭看我們的故事，可以新增的東西就太多了，大家說是不是這個道理？”
林為民只用一個簡短的故事便將生澀抽象的內容生動的呈現在了他們面前，讓講臺下的學員們心中不禁感到欽佩。
林為民又看向肇本夫，“本夫同學，我講的這些算是我個人的經驗之談，供你和各位同學參考。”
“謝謝林老師！”
肇本夫這聲林老師叫的很自然，林為民的這個故事不算高深，但轉折卻令人毛骨悚然，讓本來俗套平庸的故事立刻增色無數。
而這個只是他為了給自己講清楚創作的依據和技法臨時起意想出來的而已，肇本夫心中為之折服。
回答完這個問題，再次準備提問，舉手的人更加踴躍起來。
林為民再次點到一個八字眉的男學員，他起身便問道：“林老師，《盜官記》這部是您寫的吧？大家都在傳這部裡面的角色是您寫來隱射那些文壇前輩的。”
林為民深深的看了這個八字眉一眼，你小子這問題，不懷好意啊！
其他學員均是一臉好奇和看熱鬧的表情，關於《盜官記》的種種評論和分析，在這段時間內已經不知道傳出了多少版本來，大家自然對這件事充滿了興趣。
林為民沉吟片刻後，說道：“我們這些作家，是個特別愛發牢騷的群體，乃至於因為愛發牢騷而吃了口飽飯。有人愛在創作時寫一寫社會和人心陰暗面的情況，我也不例外，只要是符合事實的，我們都會尊重。同樣的，一部作品面世了，讀者和評論家的批評亦或讚美，都要受到尊重。但是……”
說到這裡，林為民的眼神銳利，語氣也嚴肅起來。
“尊重歸尊重，我們允許你有自由評論的權利，但絕沒有給你以文學評論為由枉顧事實的權利，更沒有給你大興文字獄、使人因言獲罪的權利。
同志們，請大家切記我們已經不止一次的在這個問題上犯過錯誤。
秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。”
林為民說完這番話靜靜的看著講臺下的眾人，整個教室鴉雀無聲。
幾個月前因為《情人》所引發的批判大潮大家歷歷在目，事件的前因後果，大家也都在各種報刊雜誌上看的足夠多了，自然知道林為民在其中所遭受的委屈和責難。
將心比心，在場的大多數人可不認為自己能夠在那樣的風波當中全身而退，更不可能做到如林為民一般從始至終穩坐釣魚臺，不發一言。
所以，在事後寫部作品隱射一下那幫罵過自己的人，這事過分嗎？
過分個屁！
大家都是搞文學的，不這麼幹，難道還能去上門找人單挑？
大家在心裡幾乎已經預設了這部作品就是林為民寫的了。
再說了，人家林老師這部《盜官記》確實寫的好啊！
“縣長上任，得巧立名目，拉攏豪紳，繳稅捐款，他們交了，才能讓百姓跟著交錢，得錢之後，豪紳的錢如數奉還，百姓的錢三七分成。”
“掙錢嘛，生意，不寒磣。”
“你不是欺負老實人嗎？”
……
大家的腦海中時不時的就能飄過一些裡的經典場面和對話，簡直有種魔性的魅力，讓人不想想都不行，直往腦子裡鑽。