隨著有人仔細分析前因後果，很多吃瓜群眾這才弄清楚具體發生了什麼。
然後便是在此基礎上激烈討論。
【那隻龍貓大白這麼厲害嗎？】
【我的天，照這麼說，接下來很多年只要那隻龍貓大白不死，整個平陽邑的高中就再也不用擔心升學率問題了？
而高三學生只要不逃課，也基本不用擔心考大學了，這也太幸福了吧！】
【作為不是平陽邑的人，我只想說這實在是太不公平了，本來不公平的地方就已經很多了，比如說很多地方的錄取分數線不同，高考試卷不同，高考難度不同，教育資源的分佈不均衡等等。
現在還來這麼一出，近似開掛的這麼一出，還讓不讓我們其他人活了？】
【反正都已經有那麼多不公平的地方了，再多一點有什麼大不了的呢！】
【有本事你們也搞個大白。】
【我覺得無所謂，畢竟我已經上了大學，等我兒子再到考大學的時候，估計大白已經老死了，應該影響不到。】
【還真是事不關己，高高掛起。】
【為今年雍郡除平陽邑以外的其他區域學子默哀三秒鐘，你們要是距離一本線或者二本線只差那麼一兩分的話。
不用懷疑，都怪龍貓大白。】
【太慘了，不分晝夜，努力拼搏了一年，結果都不如一隻龍貓在旁邊的影響大，我不參加高考都看不過去了。】
【啊，好氣啊，為什麼我們那一屆沒趕上這麼好的事情，早知道我就復讀一年了，現在這學校夏天沒空調，冬天沒地暖的，真是要命，真痛苦死了。】
【那什麼，我有一個問題，如果他們是靠龍貓大白才能夠認真學習的話。
那等他們上大學，龍貓大白不再跟著，他們還能學的進去嗎，別回頭靠龍貓大白得了個不錯的高考成績，進入一所不錯的大學之後，不到一年就被學校勸退，或者一兩年之後，因為掛科太多被學校直接退學，那不是浪費名額。】
【誒，盲點你發現了華生。】
【仔細一想還真有道理，一群不愛學習的人，聽不進課的人，即便靠著龍貓大白在高三最後一年聽進了課，然後成績有所提升，那應該也無法改變他們本身不愛學習的本質吧，讓這些人進入好的大學，就是將真正努力學習，願意努力的人推出大學，收一批垃圾啊。】
【樓上也太過分了吧，你才是垃圾呢，你是有毒垃圾，不可回收垃圾。】
【喲！有人狗急跳牆了。】
【呵呵，你們真的是低估了龍貓大白的特殊能力，有關於這點，我們學校早就做過嘗試和實驗，實驗結果是，受龍貓大白影響超過三個月，上課時能夠認真聽講，就會成為一個習慣，雖然聽課效果可能比不上與龍貓大白在一起。
但肯定會比過去好的多。
進入大學後，甚至於會比普通大學生要更多一些自律，更能認真聽課。】
【這也太離譜了。】
【完了完了，好不容易找出來的漏洞，竟然根本就不是漏洞，是優點。】
【不是，這是做的啥實驗，受龍貓大白影響的學生不是才剛高考完嗎，也就只有這麼一屆，怎麼就得出他們進入大學會比普通大學生更自律的結果？】
【吹牛胡謅唄，這誰不會！】
【強烈建議不認可平陽邑里受龍貓大白影響，才有好成績的學生成績。】
【不可能，這更違反公平原則！】
【有沒有人去偷大白！】
【不知道平陽邑那邊的高中接不接受旁聽生，就是除了在那邊聽課，其他學籍之類都不在他們那邊，要是接受
的話，得趕緊找人把孩子弄過去聽課。】
【媽呀，還真是上有政策，下有對策，這麼一會就有人知道鑽漏洞了。】看書菈
在全民為此議論紛紛的同時，大白綜合研究所那邊，總算在曲潔的幫助下有了些成果，搞出了生命磁場共振儀。
其實就是模擬曲潔的生命磁場。
對其他生命施加影響。
具體效果肯定比不上曲潔的直接操作，再加上當中還缺少腦電波應用，也就是精神力的應用，但也有約莫成的效果，足以有效促進願意學習的學生們認真聽課，對本身就不願意，甚至牴觸學習的學生效果很差，幾乎沒有用。
不過不管怎麼說，這也是突破。
為了獲得更多的研究經費，大白研究所可謂趕緊趁著如今熱度高，