一瀉千里。高考需要考的幾個科目，在過去的幾個月中已經被他全部過了一遍，對知識點的掌握雖然不敢說有多麼的牢靠，但是數理化在高中階段的整個理論體系，都已經被他建立了起來。他現在包括以後需要做的，不過是透過大量的做題來對這個體系進行鞏固和強化，讓自己時刻保持著一個較高的應試水平。
可以這麼說，憑著外語，語文這兩科的先天優勢，哪怕他現在就去參加高考，肯定也能考出一個高分，北大清華不敢說，其他的名牌大學他覺得自己應該不在話下。
抱著這樣的一種“我牛。逼”的思想，要想對平日的上課生出多麼大的熱情，那幾乎就不太可能了。更何況，王勃對高中，包括大學階段的任何知識，早已經失去了新鮮感和期待感。
上課無所事事，並且越來越覺得無聊的王勃在教室神遊天外。枯坐了幾日之後，終於對這種浪費時間，浪費生命的日子忍無可忍。
“不行。老子得找點其他的事情來做，不然，再這麼無所事事的呆下去，老子肯定要瘋！”
但是，找什麼事情做呢？什麼事情適合上課做，並且不會被老師干涉呢？
做題，做一些難度頗大的題。當然是一個消磨時間的方法。但是王勃做題本就為了應付考試，而絕不是對這些玩意兒真正的感興趣。現在期中考試已經完了，期末考試又還早得很。現在就開始“抱佛腳”似乎也太早了點。
不做題。那就是看書。
但是看什麼書呢？太複雜，太正經的書他不想看，而輕鬆，消遣類的書。諸如武俠。玄幻之類的東東上輩子的他早就看過一大籮筐。從金庸，古龍，到黃易，再到後世五花八門的各種網文，他看的小說，用字數，需要用“億”來做單位；換成本，也需要用“千”來做單位！不論是武俠小說還是玄幻小說。亦或是還未正式登上歷史舞臺，在後世成為一大門類的仙俠小說。都他來說都不新鮮，也沒什麼看頭。這些小說裡面常用的段子，各種梗，他可以連說三天三夜都不一定擺得完。
不想做題，不想看書，要不，乾脆寫一本書來玩兒？
寫書的念頭剛剛從王勃的心頭冒出，就有些一發不可收拾。他的內心立刻開始變得火熱，變得躍躍欲試，這幾乎是一種本能的反應，讓他自己都感覺有些奇怪。
提到寫書，王勃就從身體到精神都開始亢奮不已是有原因的：
前世的王勃，對文學的喜愛——當然，如果看武俠玄幻小說也能叫文學的話——從初三的某一天開始就變得一發不可收拾。高中三年，大學四年，加上工作後的那七八年，他起碼看了幾千本的各類小說，從武俠到玄幻，從仙俠到異能，還有因為大學唸的是英美文學，他還看幾十上百本古今中外的世界名著，有中文，也有英文。他可以完全毫不誇張，也不用臉紅的稱自己為“文藝份子”或者“文藝青年”。而他自己性格中的“多愁善感”，某些程度的“傷春悲秋”，也和他看過的這些小說，受到過的這些藝術薰陶不無關係。
“文藝份子”或者說“文藝青年”通常都有文學夢，王勃也不例外！在大學的時候，受一書成名的寒冷影響和刺激，從大二的下學期開始，王勃正式開始了他的文學創作。他整整用了半年時間，以每天一千字左右的龜速，殫精竭慮，精挑細琢的寫下了他上輩子的第一本也是唯一一本的長篇小說。
純文學，傳統長篇小說！
大三開始的某次文學課，教現代文學的孫教授叫班上的學生寫篇作文交上去。王勃懶得寫，直接從自己的長篇小說中節選了一個比較精彩的情節，增加了一個開頭和結尾，做成一個**千字的短篇小說交了上去。幾天後，孫教授相當激動的找到王勃，詢問他關於他創作的這個短篇的前後細節。王勃沒有多說，直接將已經被他寫壞了十幾支簽字筆謄寫出來的一大摞謄寫稿交給了孫教授，順便讓孫教授這個文學教授指正一二。孫教授花了整整一個月時間來“研讀”王勃的大作，最後給出的評語是：相當的了得，完全可以出版！並透過他的關係將王勃的稿件又給了學校另外一個專門搞文學批評的女教授品讀。女教授同樣花了一個月時間來“拜讀”王勃的“大作”。一個月後，王勃收到了女教授還給他的稿件。王勃翻開一看，幾乎隔個兩三頁就有用鉛筆在一旁空白處寫下的感想，感悟和點評。在王勃離開女教師的家之前，對方給出的結論是：
江山代有才人出，精彩！而且在傳統文學上有相當的突破，出版綽綽有餘！
被學院的兩個專業教授同時看好，王勃信心大振，立刻覺