“讓你我的血液交融在一起！
“你確定看到我為你披上那溫柔的羊皮，
“是一個男生無法表露脆弱的感情，
“我有多愛你就要多少柔情，
“我相信這柔情，定能感動天地！”
沒像在七班唱歌時帶墨鏡遮住自己的眼神，也沒有他唱歌時喜歡閉眼的習慣，更沒有他唱那些苦情歌曲時捶胸頓足，大哭大悲，在外人看來誇張之極的表情，王勃就那麼睜大眼睛，就那麼面帶微笑，凝視著梁婭，直接開唱，一句接著一句，一首連著一首：
“在躲過雨的銀杏樹下等你，
“在教室外的走廊上擦肩而遇，
“製造每個邂逅的緣分累積，
“終於可以牽你的手，保護你！
“有你的地方就格外的清新，
“想著你我的嘴角都會揚起，
“傾城的輪廓，沾滿我的憧憬，
“天空都變透明，聽到你親口的允許！
“……”
如果說第一首還是用一種較為剋制和隱晦，借用狼和羊這種比喻性質的語言來表達愛意的話，那麼第二首《向全世界宣佈我愛你》則是從歌名起，就開始直抒胸臆，將相見，相識，相知，過往的點點滴滴，在旋律的伴奏下，娓娓道來。在第二首歌中，王勃為何契合他追求梁婭的情景，他沒有完全照搬原作，而是對孫子寒的原作詞進行了區域性的改編，比如，原作中前兩句歌詞“在躲過雨的香樟樹下等你，在天橋上的轉角處擦肩而遇”，王勃就將其中的“香樟樹”，“天橋上的轉角處”改成了“銀杏樹”和“教室外的走廊上”，原因無他，因為四中校園到處都是“銀杏”樹，學校自己辦的一份校園雜誌取名也叫《銀杏》；在四方也看不到一座“天橋”，反倒是“教室外的走廊”，每個學生每天都要經過無數次。
王勃用朗朗上口的歌詞，如同記敘文一樣的直白的表述，給在場的所有師生栩栩如生的展現了一副他如何在在“躲過雨的銀杏樹下”對女孩痴痴以等，在“教室外的走廊上”故意製造“擦肩而遇”的“邂逅”，透過種種手段，不懈的堅持，一次又一次的“累積”，終於“牽”到了對方的“手”，“保護”她！對王勃來說，她是那麼的重要，只要有她的地方，“就格外的清新”；王勃對她的想念，又是那麼的深沉和濃烈，一想起她，他的“嘴角都會揚起”，而她那傾國“傾城的輪廓”，無時無刻不“沾滿”他的“憧憬”。而當他“親口”聽到對方的“允許”時，他欣喜若狂，整個“天空都變透明”了！
最後，當王勃終於和心愛的她走到一起時，他開始忍不住大聲疾呼，表達誓言：
“對全世界宣佈愛你，
“我只想和你在一起，
“這顆心，沒畏懼，太堅定，
“慶幸讓我能夠遇見你；
“就算全世界都否定，
“我也要跟你在一起，
“想牽手，想擁抱，想愛你，
“天崩地裂也要在一起！”
整個教室，包括教室外面的走廊，凡是王勃的歌聲所觸及的地方，如同地震中心發出的震波，全部震動，俱受波及。這畫面感實在太強烈了，歌中的每一詞，每一句，也實在是太過熟悉。四中的每個學生，自己都不知道要看過和經過多少遍。這真的是王勃王子安寫給那位他深深愛慕的女孩的歌啊，每一句每一言都在訴說和總結他們的過去：
男孩如何在“銀杏”樹和“走廊”上小心翼翼的打量，注視女孩，製造一個又一個“擦肩而遇”，“邂逅”的機會，“累積”著彼此的“緣分”，最後終於修成正果，牽到了對方的手！
好浪漫！
好美好！
好幸福！
一開始，只是聽過了兩三遍，對這首歌更為熟悉的王勃的幾個舉牌的“跟班”一起跟著小聲的哼唱，然而，在重複了一遍又一邊的副歌中，無數的少男少女都開始盯著講臺上那高高舉起，用粉色和紅色彩筆相間寫出的歌詞，自覺或不自覺的唱了起來：
“對全世界宣佈愛你，
“我只想和你在一起，
“這顆心，沒畏懼，太堅定，
“慶幸讓我能夠遇見你；
“就算全世界都否定，
“我也要跟你在一起，
“想牽手，想擁抱，想愛你，
“天崩地裂也要在一起！”
不僅是學生，最後包括和學生們同樣站在門口的唐素珍、餘德