靈徒，當靈氣充盈體內之時，力氣會爆增，身體會十分敏捷，飄飄然，常人無法相比。但對於御靈者來說，你們現在只是剛起步而已！”
“你們的目標，是刻苦學習，以優異的表現打動學院裡的某位老師，請他收你為徒，將你們領進靈師的大門。靈師，才是御靈者們的中堅力量，成為了靈師，你們才會有一切！”
這個老頭，以鏗鏘有力的話結束了他的課程，過了一會兒，又有一箇中年教師走上講臺。
“孩子們，可愛的觀察生們，我來給你們講一講，靈師的戰鬥。靈徒期間，你們就要開始學習戰鬥了，但這一切，都只是為你們成為靈師打底。渤海學院初級班，只會培養能成為靈師的人，那麼你們誰能告訴我，靈師是如何戰鬥的？”
“我能！”“我能！”
好多孩子舉起了手。他們很清楚講臺上的人是位學院的正式老師，不論哪個老師，只要肯收他們為徒，就可以讓他們成為學院正式的一員了。所以在老師面前，他們都非常想表現一番。
“小明，他們怎麼會懂這麼多？”張靜靜問道。
“他們都是貴族子弟，父母是靈師，平時教他們一些知識並不稀奇。”王小明道。
張靜靜和王小明、慕雨思坐在課堂的最後面。土布衣衫的兩個小孩與這個課堂顯得是那麼格格不入，那位講授的老師甚至都沒有看向這邊。
“就你吧！”講臺上的老師隨便點了一個小孩。
那個觀察生站起來，怯生生地道：“靈師會用法術，並講究戰術，喜歡配合作戰！”
“沒錯，回答正確。”老師點了點頭，“靈師們的法術，多取自於妖獸，少部分來自契靈。法術大體上分為兩類，一種是加持型，一種釋放型，誰能給我舉幾個例子？”
另一個小孩站起來道：“像變巨術、石膚術，就屬於加持型法術，而像風刃術、火球術，就屬於釋放型。靈師們戰鬥前，要先用加持型法術武裝自己，戰鬥時則會找機會使用釋放型法術！”
“完全正確。但是每個靈師所能使用的法術是有限的，即使是最高階的九級靈師，所能用的靈漩法術也僅有九個，所以靈師們的戰鬥，講究配合。目前最流行的配合，無疑是五人小隊作戰，全世界各學院的校隊，採用的比賽模式都是五對五！”
“我也想進校隊！”有孩子說道。隨後引來了一片嘲笑。
講臺上的老師道：“不要笑，進校隊是每一個人的夢想，你們不應該嘲笑他。不過在進校隊之前，你們先找準自己的定位！定位不同，在隊伍中發揮的作用也不同，一個合理的隊伍，即使每個人都不強，也能打敗一支不合理的強隊！”
“什麼叫定位？”張靜靜問。
“不要急，他會講的。”王小明說道。
講臺上的老師果然繼續道：“每個御靈者，都會有自己擅長的攻擊模式，其中最明顯的區別，就是近戰或遠端。決定你們採用近戰或遠端的，多半是你們的契靈。如果你的契靈是弓，你當然可以精研近戰技巧，但明顯不如遠端好。近戰之後你的弓能作什麼呢？只能招架一下敵人的攻擊。”
“相反，如果你的契靈是劍，我建議你還是不要做一個遠端攻擊者。一旦你採用遠距離的攻擊方式，你的劍就打不到敵人了。”
“一個隊伍中，如果都是偏向近戰型的靈師，或是偏向遠端類的靈師，那無疑不均衡，全是近戰會被人家放風箏，全是遠端會被人突進砍殺。”
“一般來講，隊伍的定位主要分為近戰防禦者、近戰攻擊者、遠端攻擊者、輔助者四類。當然，定位不是死的，誰也不規定遠端攻擊者不能近戰，防禦者不能遠攻，只是大家各有側重而已。一個有明顯短板的隊友其實會被特意針對，更需要隊友的配合。”
“我是近戰型的，我的契靈就是劍，還有一個盾。”張靜靜輕聲道，“小明，你是什麼型的？”
王小明想了想道：“我是廢柴型的，遠不能攻，近不能守，還不能幫助別人。”
“哇，還有這種型別！”張靜靜大奇。
講臺上的又老師道：“大多數隊伍中，都會有一個近戰防禦者，這是為什麼呀？”
“為隊友擋住敵人的攻擊，實現團隊配合！”不少孩子一齊答道。
“沒錯，一個隊伍總要有人招架敵人的，好的防禦者能阻延敵人的攻擊，保護遠端的隊友，地位至關重要，是一個隊的靈魂，我們也稱他們為坦克！”
這個老師講的內容都比較淺顯，但張靜靜睜著大大的眼