！趕緊！遮嚴了！”臺下不知道要幹嘛，好奇地盯著螢幕。“怎麼樣？看清了吧？酷吧！這些圖片是我上個月到南京開會帶回來的，都是保密的噢，不過自己人看看也沒事。這些新裝備的武器都配發在福建廣東，想摸摸的話就分配到那邊去，不過去了也碰不到——喂，喂，那個同學，那邊那個同學，把筆放下，快把筆放下，都不許抄，誰已經做了記錄自覺自行銷燬，國家榮辱，民族統一，出了事我可不敢負責任啊。”教室裡滿堂大笑起來。
馬原課上完了，這是感覺這個星期唯一身心舒展的一次。
《直擊痛處——第2。5隻眼看當代軍校生活》（二十五）
二十五
雜誌上的照片新聞宣傳極具特色，一個大校坐在電腦前，旁邊站兩個人——“倉庫政委某某某向有特長的幹部學電腦”，開啟個記事本敲敲鍵盤也叫學電腦，我看學不學電腦不是由電腦決定，而是由坐在前面的人軍銜決定，軍銜越高，就越是在學電腦。幾個人圍著一個人皮笑肉不笑——“倉庫主任某某某與官兵同樂”，可憐的戰友，這麼大一個官站在前面，還能樂起來？“領導查鋪時為戰士掖被子”——被子提得老高，穿者背心胸毛都露出來一半也叫掖被子，估計時代發展，“掖”這個動詞的含義有了相當程度的外延，床上的戰士按耐不住幸福的感動，閉著眼睛睡著了嘴角還翹出甜美的笑容，相機閃光燈的威力也夠大的，三更半夜把屋子外面的夜景都給照得白亮白亮的，照明彈吧。
一篇宣揚本校先進文化工作辦得好的通訊登上了軍報，吹得豬羊馬牛狗滿天亂飛，吃喝拉撒全搬到天上，搞得跟個牲畜養殖場似的。看著它，就知道中國報紙裡一片繁榮的動物園景象是如何形成的了。
吊單槓，做“一二”練習，冰兒很無辜地叫道，一都做不了，還做二呢！腳蹬幾下便跳下來放棄。立刻萬眾矚目，倒不是那蹬腳的動作是塊練蛤蟆功的上好的料，而是那發音，“二”和“愛”無異。
經過一段時間的修煉，冰兒創出了極為厲害的“槓上三勢”，第一勢“槓掃千軍”，第二勢“槓上開花”，第三勢，也是最毒辣的一招，至高絕學，“槓毀人亡”。
英語四六級考試就要到了，類下了決心，“我決定從今天起每天晚上加班到十二點，不只是為了眼前的考試，還有一個月後的期末考試，更為長遠的將來的考研做準備。”
冰兒跺腳笑道，“好啊好啊，不錯，不錯嘛，看樣子中隊的兩個工程馬上就要出成果了，想不出成果都不行啊。”
冰兒自己不走這條道，他決定走捷徑，他每天都潛心研究“十二句快速作文法”，據說考試作文，只要切實落實十二句話總要求，就一定能得高分。
有了有力保障，冰兒在考場上鎮定自若，神情淡定，一點也不慌張，淡定了好久，覺得氣氛有點不對，怎麼其他人都在戴著耳機看試卷，於是也開啟收音機塞上耳塞，調正頻率，沒有聲音，將十個選擇題快速瀏覽一遍，然後聽到，“Number nine”……
威力無比萬金油的十二句作文法，冰兒說他最終用到了“firstly；secondly and finally”。
類安慰道，“沒關係，一次摔倒不要緊，在哪跌倒從哪爬起，以後的路還很長，要往身上壓擔子。”
教研室主任上高數課最大方，“我不可能直接告訴你哪個題考，哪個題不考，是重點地地方我上課都一再強調過了，等複習時還會再強調一遍，好好聽課就行了。”
老師表示這次期末考試由他親自出題，就算不是他出也得經過他稽核。他說，曾經有一次，是由領匯出題，不過那時他還不是領導，不光考學員，還考教員。書本上的現題是不能出了，教員們早已爛熟於心，於是造題，為加大難度，領導造了好幾個複雜的積分題，結果考試的時候，學員大多交白卷，年輕一點的教員做得眉頭緊皺，年老一點的教員也沒動筆，跟學員們一樣交了白卷，因為加起來有三十分題都屬積不出來的那種，資歷深厚的他們一眼就洞悉。考後，領導也不說什麼，悄悄地將教員們的三十分作廢，成績也沒公佈。學員們因禍得福，動了筆的加三十分，沒動筆的加二十分。本來高數挺難，歷年考試分數都偏低，這一次意外地偏高，校領導聽了非常地高興，這一學期教學工作秩序開展得不錯嘛，不但取得了喜人的成績，還挽轉了高等數學在考試分數中排名一直考後的頹勢，但是，我們不能因此驕傲，而在思想上有任何的放鬆，我們要將這種良好的勢頭繼續地保持下去，再接再厲，爭取取得更好