響發揮呢。”
老師暗暗點頭，這是真正會打結的人才說得出來的話。打結的快慢其實是和預備的手術縫線的長短很有關係。在較長的一分鐘內打出的結數多，相應的需要的線也留得長，這樣一開始的時候就老是要花時間理線尾，非常耽誤時間；若是一開始留線不夠，不但在時間到之前就沒了線，在快打完的時候，手指也不好抓線、施展不開了。其實半分鐘就比較合適。能打出的結數不多，自然無需留太長的線，動作起來就順暢得多。
等芳華這次準備好合適的縫線，老師說“開始”後，周圍的同學也在旁邊幫著計數和觀賞起來。
芳華打結給人一種行雲流水、賞心悅目的感覺，雖然是很快，但是動作輕巧平穩，不像有的同學一味使蠻力，或者一會兒快、一會兒慢、一會兒輕、一會兒重的。而且她的手指沒有任何多餘動作，配合默契，縫線也在她手裡分外聽話，甚至給人一種縫線似乎並不存在的錯覺。
半分鐘很快到了，周圍計數的同學驚呼：“43個！”要知道有一半左右的同學目前一分鐘內，還打不到這個結數呢。
老師也不由慚愧：這樣完美準確、平穩高速的打結，是自己都做不到的！他不由讚歎地說：“同學，幹外科吧！你就是天生吃這碗飯的！”
芳華不好意思地笑了：天才或許真的有，但不是我。我這手指的靈活性也是後天練出來的啊。
因著芳華神奇的表演，三班學習打結的勁頭堪稱瘋狂，尤其是有意幹外科的男生們。於是別班的同學就經常看到三班的男男女女，總是線不離手，在走路、課間、休息等時間裡，見縫插針地練著打結。他們的宿舍床頭上、書包的帶子上，坐過的課桌或椅子的扶手上。都留下了無數根長長的繩結。
萬事無它，唯手熟爾。很快，三班的人基本上都能打60個以上了，有的和芳華的速度也很接近了。
倒是芳華練了一段後，就終止了對速度的追求。因為她那打結的速度，對手術來說早就夠了。臺下的練習速度再快也只是臺下的，是遠遠不能代表在病人身上動手術的水平的。之所以要求一定的速度，只是為了保證有一定的熟練度。而手術檯上根本不需要這麼快的打結速度，而更講究的是牢固、不滑脫。
這種感覺就需要長期的磨練了。芳華就在火柴棍兒上練習，打結的時候儘量做到不拖動火柴棍兒亂跑。這當然很困難，也幾乎是無法計時的。因為稍微打兩個就會不小心拉動了火柴棍兒。不過，這樣慢慢練著，時間長了，芳華還是能感覺到自己的動作更輕柔、更穩健了。
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很快，在做過一些較為簡單的清創縫合術、離體小腸吻合術後，同學們大體掌握了手術中止血、解剖、縫合的基本技術。下一步，就要在狗的身上做接近於臨床意義上的手術了。
全班分成六個組，每組五個人，將輪流擔任一臺手術中的主刀、助手、器械護士、麻醉醫生、巡迴護士。真是麻雀雖小，五臟俱全，這五人就是一臺手術中最基本的、不可缺少的人員了。
每個組都會領到一隻黃狗，自己負責餵養、手術後還要負責護理。按計劃，一隻狗會相繼接受盲腸切除術、腸穿孔修補、脾切除、胃大部切除四次手術。但基本上頭兩次手術後就會死得差不多了，多數要再換一隻狗才能繼續實驗下去，甚至做一臺換一隻。
分組的時候是自由組合的，芳華和嘉輝、戴平、王菊、張永一組。不只是因為大家關係好，而是芳華早就暗中觀察過，這幾個都是打結速度快、也就是手腳靈活的人，而且都是學習態度認真的人，這樣的團體才能更好地配合。如果讓芳華和一個像自己前世那樣不想幹外科、做事偷懶的人一組，那她肯定是不幹的。
芳華主動提出擔任本小組即第六小組的組長，並在第一次手術的前一天下午，召集全體組員坐在圖書館前的草坪上開了一次小組會。別的小組可都沒這種舉動，戴平嚷嚷著“組長有什麼指示啊”。
芳華非常嚴肅地說，動物手術是進臨床實習前最好的鍛鍊手術基本技能的機會，所以希望大家都能特別認真地對待。幾個人都表示贊同。
於是，芳華拿出了自己制定的崗位輪換表和手術計劃書。原來她將四次手術中每個人的崗位和職責都排好了，還有每次手術的基本步驟也寫得清清楚楚。這比老師下發的實驗指導清楚明瞭的多。大家也都是聰明的學生，一看之下就表示了支援。
芳華又說，第一次手術由自己