王老師讓小楊縫針，芳華打結，雷曉銘剪線。這一決定顯示出他已經認為這個女生比另一個男生強了。
果然，芳華打結時既快捷又牢固，還很符合臨床的習慣，和楊老師配合的很好。
王立德的心裡，已經不知不覺從原來處處看這個學生不順眼，變為有點喜歡這個學生了。
其實像他這樣對學生要求嚴格的老師，才是真正能讓學生進步的老師呢。
有些帶習老師一味對學生和氣，沒架子。對學生的錯處也睜一眼閉一眼、馬虎了事。學生的日子雖然好過，但實習後的收穫卻很少。
自從王立德對芳華有所改觀後，也就會時不時地指點她一些手術中的注意事項和小竅門。這都是他多年積累的經驗精華，自然是讓芳華受益匪淺。
另外，當手術做到最後縫面板時，他也放手讓芳華縫合了。
縫面板的這幾針雖然對手術影響不大，但卻是病人可以直接看到的地方。實習生畢竟經驗少，縫的時候對針距、邊距肯定掌握的不好。
協和醫院還是要講究個臉面的，總不能讓病人出去後說，這堂堂協和縫的還沒有自己縣醫院的人縫得漂亮吧。所以，即便是讓實習生參加手術。但外面的“臉面工程”還是很少讓實習生做的。
這王立德讓芳華縫面板，就算是一種另眼相看了。
明白王老師已經對自己改變了印象，芳華更是加倍努力地做好他交代下的每一件事。
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外科的事務其實比內科簡單，但又確實又忙又累。
首先病人手術前有很多準備工作，這都有一定的套路了，按部就班地照做就是。
開一堆檢查單子讓病人把全身的心肝脾肺腎都查完。
科裡、組裡查房，做術前討論，決定手術方式、手術日期等等。
病人家屬談話、簽署手術同意書。
通知手術室，麻醉醫生來看病人。
術前一天下達術前醫囑，讓護士給病人備皮、皮試、下胃管尿管等、打術前針等等。
不過給病人備皮這樣的活兒，一般都是實習生幫著護士做了。沒法子，實習生就是食物鏈的最底層，�